知識(shí)管理在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁(yè)
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1、目前有關(guān)面向?qū)W生、面向教學(xué)活動(dòng)的知識(shí)管理研究尚處于起步階段，理論建設(shè)還不完善，也缺乏可供實(shí)際操作的成功模型。本文嘗試著把教學(xué)活動(dòng)中的知識(shí)管理意識(shí)化、系統(tǒng)化；給物理學(xué)科教師的知識(shí)管理提出理論和實(shí)踐上的參考；加快知識(shí)管理深入到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。研究中，主要以筆者過(guò)去十多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以教育學(xué)和心理學(xué)理論為依據(jù)，以當(dāng)代人本主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，提出在教學(xué)實(shí)際中具有可操作性的知識(shí)管理策略。文章內(nèi)容共四部分：第一部分闡述知識(shí)

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