高職院校新進青年教師培養(yǎng)途徑哲學思考.pdf

1、教師是高職教育的最重要的資源,新進青年教師的健康成長是高職院校長期發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要。近年來,隨著高職院校的不斷發(fā)展,每年都有大量的大學畢業(yè)生到高職院校從事教學工作,使高校青年教師的比例不斷擴大,他們已經成為高校教師隊伍的主要力量。因此,新教師的培養(yǎng)問題成為師資隊伍建設的重要內容,關系到學校師資隊伍的后勁和發(fā)展水平,關系到未來人才培養(yǎng)的質量,關系到整個教育大計,對實現(xiàn)高職教育可持續(xù)發(fā)展,以及構建和諧校園具有重要的現(xiàn)實意義。
　　

2、 本文第一部分對高職院校發(fā)展現(xiàn)狀、新進青年教師現(xiàn)狀進行分析,強調高職院校新進青年教師培養(yǎng)對他們健康成長和學校發(fā)展的意義;
　　 第二部分在實際調查研究基礎上,重點從高職院校新進青年教師存在的把進入高職院校作為暫時緩解自身就業(yè)的退路,把教育作為謀生手段,教育成就感、對學生的認同感較低和學校歸屬感淡漠等問題及原因進行分析;
　　 第三部分闡述高職院校新進教師應具備的思想品德素質、教育哲學素養(yǎng)、業(yè)務能力和組織協(xié)調管理能力等;<