基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)習(xí)軟件跨文化可移性研究——直觀性和唯理性學(xué)習(xí)的自適應(yīng)調(diào)度.pdf_第1頁(yè)
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1、　　本論文從單純的技術(shù)層面轉(zhuǎn)向依托技術(shù)從人的層面、文化的層面，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從一個(gè)可行的、并且有現(xiàn)實(shí)意義的維度對(duì)學(xué)習(xí)軟件的跨文化可移性進(jìn)行研究，構(gòu)建一個(gè)真正有效的支持學(xué)習(xí)軟件跨文化應(yīng)用的系統(tǒng)平臺(tái)?！　”疚奶岢隽艘粋€(gè)包含支持層、管理層、探究層和知識(shí)建構(gòu)層的建構(gòu)-探究學(xué)習(xí)系統(tǒng)(CILS)的四層功能結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)研究了CILS的關(guān)鍵環(huán)節(jié)-跨文化學(xué)習(xí)的自適應(yīng)調(diào)度機(jī)制，確立了采用知識(shí)空間理論與適應(yīng)性超媒體技術(shù)相結(jié)合的方法來實(shí)現(xiàn)跨直觀性與唯理性學(xué)習(xí)的

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