中日同形異義語(yǔ)の比較研究.pdf

1、中日の交流の広がりにより、中國(guó)語(yǔ)を母語(yǔ)とする日本語(yǔ)學(xué)習(xí)者の數(shù)、及び日本語(yǔ)を母語(yǔ)とする中國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者の數(shù)はかなり多くなっている。人々は、一般に、中國(guó)語(yǔ)も日本語(yǔ)も漢字の語(yǔ)匯があるから、その習(xí)得が比較的に容易だと思っている。しかし、本當(dāng)に日本語(yǔ)を勉強(qiáng)すると、漢字語(yǔ)匯で交流または表現(xiàn)する時(shí)、多くの場(chǎng)合は正確に語(yǔ)匯を選ぶことができない。その重要な原因は學(xué)習(xí)者が文化的な面から同形異義語(yǔ)の使用方法を掌握していないためである。日本語(yǔ)の中に多くの漢字語(yǔ)匯が

2、存在しているため、中國(guó)人は日本語(yǔ)を?qū)Wぶことを始める前に、すでに頭の中で「辭書(shū)」が一冊(cè)ある。このように彼らは日本語(yǔ)を?qū)Wぶ過(guò)程で一種の「推測(cè)力」と「感知力」が機(jī)能していた。そこで、ある人は中國(guó)人が日本語(yǔ)を?qū)Wぶのはよい條件があると言う。ところが、異なる言語(yǔ)文化の影響で、両者には相違點(diǎn)が生じることでたびたび間違いを起こすことになる。特に中國(guó)語(yǔ)學(xué)習(xí)者は直接中國(guó)語(yǔ)の語(yǔ)匯の意味で日本の漢字語(yǔ)匯を解釈したら、誤りが発生する場(chǎng)合が多い。本稿は文化的視點(diǎn)か

3、ら中日同形異義語(yǔ)の形成と誤用を分析した。本稿は三つの部分から構(gòu)成されている。序章は研究の動(dòng)機(jī)、目的、意義と先行研究を論述した。第一章は同形異義語(yǔ)の概観について論述した。主に同形異義語(yǔ)の定義と分類(lèi)を紹介した。第二章は同形異義語(yǔ)を形成する文化的要因を分析した。歴史の変遷、社會(huì)の構(gòu)造、心理的原因などの方面から同形異義語(yǔ)の形成を詳しく分析した。第三章は同形異義語(yǔ)の使用問(wèn)題と解決策を論述した。同形異義語(yǔ)の誤読と誤用を主な問(wèn)題として挙げたあと、これ