定點無規(guī)律多球教學法在高校網(wǎng)球專選班的教學實驗研究.pdf

1、隨著我國近年來有關學校教學方法的不斷改革和創(chuàng)新，傳統(tǒng)的網(wǎng)球課教學在面臨網(wǎng)球技術的革新以及人體運動能力的不斷提高下，其教學方法手段顯得有些單一，學校網(wǎng)球迫切地需要豐富一些更加便捷、有效的教學方法。而高校體育教學中的方向、原則是對學生進入社會后保持獨立與健康的體育能力和行為起到鋪墊作用的，并且為學生養(yǎng)成終生體育意識提供堅實保障。所以，作為高校體育一部分的網(wǎng)球課，教學質量的優(yōu)化和改進是勢在必行的發(fā)展趨勢與方向，如今網(wǎng)球運動飛速發(fā)展，這便要求我

2、們必須融入更加科學有效的網(wǎng)球教學方法。
　　本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、實驗法、邏輯分析法等研究方法，將定點無規(guī)律多球教學法引入高校的網(wǎng)球專選課中，選定湖南人文科技學院大三網(wǎng)球2個專選班學生為實驗對象，分成實驗班和對照班，各班均為18人（全部為男生），是進行教學實驗前兩班的網(wǎng)球技術水平無顯著性差異。實驗班采用定點無規(guī)律多球教學法，對照班采用傳統(tǒng)多球教學法，進行為期32學時的教學實驗。通過對結果進行分析發(fā)現(xiàn)：定點無規(guī)

3、律教學法是一種結合實戰(zhàn)特點的教學方法，并且符合形成運動技能的過程及其發(fā)展；定點無規(guī)律多球教學法主要應用于開發(fā)學生的反應、預判能力、腳步移動和調整能力以及各技術間協(xié)調能力；定點無規(guī)律多球教學法與傳統(tǒng)多球教學法核心區(qū)別是學習過程中無規(guī)律的來球，學生應主動對不同來球進行判斷以及選擇正確的擊球方式，結果表明定點無規(guī)律多球在擊球落點準確度、球速以及技術動作方面比傳統(tǒng)多球更加有效；定點無規(guī)律教學法更有利于培養(yǎng)學生的學習積極性和團隊協(xié)作能力。

4、　　結論：1．定點無規(guī)律多球教學法在高校網(wǎng)球專選班的正反手擊球、截擊球以及高壓球教學中能得到有效運用。
　　2．定點無規(guī)律多球教學法通過對學生的反應、預判能力、腳步移動能力以及各技術間協(xié)調能力的開發(fā)，起到提高學生正反手擊球、截擊球以及高壓球擊球落點準確度、球速以及技術動作的作用。
　　3．在高校網(wǎng)球專選班教學中定點無規(guī)律多球教學法對學生正反手擊球、截擊球以及高壓球擊球落點準確度、球速以及技術動作均有較大的提升，且相比傳統(tǒng)多球