2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、分類號(hào)學(xué)校代號(hào)10572UDC密級(jí)學(xué)號(hào)071100014廣州中醫(yī)藥大學(xué)GuangzhouUniversityofChineseMedicineGuangzhouUniversityofChineseMedicine碩士學(xué)位論文強(qiáng)肌健力方及其有效組分對(duì)脾虛大鼠強(qiáng)肌健力方及其有效組分對(duì)脾虛大鼠的的的的的干預(yù)研究的干預(yù)研究學(xué)位申請人馬媛媛馬媛媛指導(dǎo)教師姓名陳芝喜陳芝喜專業(yè)名稱中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)申請學(xué)位類型科學(xué)學(xué)位科學(xué)學(xué)位論文提交日期

2、20201010年4月I中文摘要目的目的選用強(qiáng)肌健力方中君藥黃芪的主要有效成分多糖和總苷為研究對(duì)象,采用拆方的研究方法,通過復(fù)制脾虛證動(dòng)物模型,探討上述兩種有效組分對(duì)脾虛證大鼠的防治作用并揭示君藥黃芪在方中的價(jià)值,進(jìn)一步探求強(qiáng)肌健力方對(duì)脾虛證的防治作用,深入闡釋強(qiáng)肌健力方的作用機(jī)理。為下一步的組方配伍研究以及臨床應(yīng)用提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。方法方法1.理論研究對(duì)強(qiáng)肌健力方、黃芪多糖、黃芪總苷及脾虛證四個(gè)方面的理論和實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行綜述,結(jié)合本課題以往

3、的研究成果,利用拆方研究的方法,以君藥黃芪的兩種有效組分為切入點(diǎn),選用重復(fù)性好,特異性相對(duì)較高的細(xì)胞因子、甲狀腺激素、性激素、淀粉酶、白蛋白等觀察指標(biāo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2.實(shí)驗(yàn)研究選取健康SD大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),采用大黃復(fù)制脾虛證動(dòng)物模型,造模與藥物同時(shí)灌服,即上午灌服大黃水煎液造模,下午用藥物防治,共15天。用藥組為強(qiáng)肌健力組、黃芪多糖組、黃芪總苷組、強(qiáng)肌去黃芪加黃芪多糖組(強(qiáng)肌多糖組)、強(qiáng)肌去黃芪加黃芪總苷組(強(qiáng)肌總苷組)。將君藥黃芪中的多糖和總

4、苷單獨(dú)及合方應(yīng)用,觀察各組大鼠一般情況、甲狀腺激素、性激素、細(xì)胞因子、環(huán)核苷酸、淀粉酶、白蛋白、PCNA蛋白表達(dá)等指標(biāo)的變化,通過各用藥組藥物療效的對(duì)比,闡釋強(qiáng)肌健力方的作用機(jī)制及黃芪多糖和黃芪總苷在方中所起的作用。結(jié)果結(jié)果一般情況:一般情況:大黃復(fù)制的脾虛動(dòng)物模型第四天開始出現(xiàn)體質(zhì)量減輕、瞇眼、懶動(dòng)、扎堆、膽怯、便條狀稀便、體毛疏松等癥狀,并隨著時(shí)間的延長癥狀逐漸加重。這與脾虛病人的臨床表現(xiàn)十分相似。與正常對(duì)照組相比,脾虛模型組大鼠體

5、質(zhì)量明顯減輕(P0.01),各用藥組可防止大鼠體質(zhì)量的下降,均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)。甲狀腺激素甲狀腺激素:與正常對(duì)照組比較,脾虛模型組大鼠T3、T4含量下降(P0.01),rT3的含量升高(P0.05),TSH含量無反饋性升高。與脾虛模型組比較,強(qiáng)肌健力方、黃芪多糖可使T3、T4含量明顯升高(P0.01),rT3的含量下降(P0.01),黃芪總苷組、強(qiáng)肌多糖組、強(qiáng)肌總苷組可使T3含量升高(P0.01),rT3含量下降(P0.01)

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