東西方文化差異對委婉語實際教學的影響.pdf

1、委婉語不僅是人們?nèi)粘＝煌姓{(diào)節(jié)人際關(guān)系的重要工具，而且是眾多文學作品中使用頻率極高的修辭手段，可以說委婉語不僅是一種語言現(xiàn)象，更是一種文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)象。業(yè)界關(guān)于委婉語的研究已經(jīng)有了一定的成果，在某些方面的分析也深入到了一定層次。我們發(fā)現(xiàn)英漢委婉語存在很多相似之處，但在很多方面又表現(xiàn)出各自不同的特點和內(nèi)涵，我們會從文化背景出發(fā)，從各個角度來探討這種差異的來源。在英漢委婉語的對比與研究中，研究者多從語用角度出發(fā)，對英漢委婉語進行對比研究，

2、從五種語用功能來分析比較英漢委婉語的相同和不同之處。業(yè)界對英漢委婉語的差異性也有一定認識，這種差異性多從委婉語的使用分析中具體的體現(xiàn)出來，這也是過去委婉語研究的一個重要切入口，通過對比相同或相似涵義委婉語在漢語和英語中的使用，進一步了解東西方不同的文化內(nèi)涵。而對于委婉語在東西方的不同來源的探究也是常用的分析委婉語的手段，從英漢委婉語的不同起源說起，引出文化價值觀念的不同，從而更深層次的說明委婉語的不同。綜上所述，國內(nèi)外委婉語研究的歷史演

3、進中，研究委婉語的角度大致分為幾個方面(語用學、修辭學、語義學等)并都取得了可喜的成果，但是這種研究大多都是在理論研究領(lǐng)域并未涉及到教學領(lǐng)域，而有關(guān)英漢兩種委婉語的對比研究相對還是較少，而怎樣將文化引入課堂教學也有待成熟。隨著國際交流的日益頻繁，不同語言的民族交往越來越多，對外漢語教學蓬勃發(fā)展，基于應(yīng)用語言學基礎(chǔ)的對外漢語實踐教學方面的研究也日漸提上日程，并也有了一定的成績，而在語言實踐教學中，委婉語教學方法的深入探討變得更加重要起來，

4、為了使外國留學生在日常交際過程中能夠熟練的應(yīng)用和掌握委婉語，筆者試著從對比英漢委婉語產(chǎn)生文化、使用、教學特別是教學等方面，從中文委婉語之間的“同類轉(zhuǎn)換”“異類對比”的角度出發(fā)，通過采用英漢委婉語的對比教學方式找出一條效率更高的漢語委婉語教學方式和方法。同時，本文也論述了在對外漢語教學中引進文化因素的必要，闡述了文化教學與語言教學的密切聯(lián)系，通過對委婉語教學實際案例的分析引入中西文化差異的分析。文化導入是對外漢語教學中的重要內(nèi)容，為了獲得

5、最佳的教學效果，針對怎樣把文化潛移默化的滲入到語言教學的各個環(huán)節(jié)，提出了一些具體的建議。
　　 本文首先從文化與語言的關(guān)系入手，闡述了文化是怎樣潛移默化的影響著語言，而文化知識的解析對語言的了解又有著怎樣關(guān)鍵的作用，然后引入對比了中西方文化差異，講解了這種差異為語言學習帶來的障礙，從而進入中西方委婉語的不同文化起源，因文化差異而帶來的委婉語教學上的問題和解決方法的闡述。在這一環(huán)節(jié)分為三大塊，通過中英委婉語的對比將委婉語分為三大類

6、，一類是相通性的委婉語，即歸納中英委婉語中語用效果和語義相似的委婉語來進行比較教學。二類是相異性的委婉語，同樣是歸納出中英委婉語中語用效果和語義具有差異性的委婉語來進行對比教學。最后將兼具兩者特性和個別特例的委婉語教學分別做了案例分析和教學方法的建議，并通過各個具體的教學案例來逐個分析歸納教學方法，最后做出總結(jié)。留學生在這樣的教學模式引導下可以減少交際中產(chǎn)生的失誤，從而達到促進跨文化交流的目的。本文重點探討了在對外漢語實踐教學中，教授各