2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本課題通過觀察澤蘭合劑離子導入對膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的疼痛、功能、活動度、肌力等方面的治療改善情況,并和正骨水離子導入組對照,判斷藥物的止痛、改善關(guān)節(jié)活動度及功能的能力,評價其臨床療效,為申報院內(nèi)制劑以及推廣應用打下堅實基礎。
   方法:遵循循證醫(yī)學的原則,采用隨機、單盲、陽性對照的方法,按隨機數(shù)字表法對50例膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎患者完全隨機分為治療組25例和對照組25例,治療組是由昆明市中醫(yī)醫(yī)院制劑中心提供澤蘭合劑,采用LK-

2、EA六合治療儀和本院自制劑澤蘭合劑導入,每次20分鐘,7日為一個療程,每療程間隔2日,共治療3個療程。對照組用正骨水用同樣的方法將其用該治療儀離子導入,7日為一個療程,每療程間隔2日,共治療3個療程。所有患者均在治療前、后進行臨床癥狀積分評定,觀察治療前后膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的疼痛、功能、活動度、肌力等方面癥狀積分及在用藥后相應癥狀積分評定,評價其臨床療效,并和正骨水組對照,并對相關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析。
   結(jié)果:統(tǒng)計學分析顯示:

3、
   (1)兩組治療前一般資料、HSS總評分及各癥狀積分差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),兩組間具有可比性。
   (2)治療21天后,治療組與對照組總有效率比較,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),顯效率比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)
   (3)第7天后兩組患者治療前后HSS積分、疼痛、功能、活動度、肌力及穩(wěn)定性各積分對比有顯著性差異(P<0.05),均好于治療前。兩組間患者治療后各項指標對比無顯著性差

4、異(P>0.05)。
   (4)第21天后兩組與治療前各項指標對比有顯著性差異(P<0.05),均好于治療前。其中組間比較,HSS評分、HSS評分中關(guān)節(jié)疼痛積分、膝關(guān)節(jié)功能積分及活動度評分指標治療組優(yōu)于對照組(P<0.05)。
   (5)第21天與第7天比較,治療組在HSS評分、HSS評分中的關(guān)節(jié)疼痛和關(guān)節(jié)功能積分、膝關(guān)節(jié)活動度及肌力好于第7天(P<0.05),其余觀察指標較第7天無顯著性差異(P>0.05);對照組

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