新農(nóng)村建設(shè)背景下高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)行為研究.pdf

1、在大力發(fā)展社會主義新農(nóng)村，全面建成小康社會的歷史任務(wù)下，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)是解決新農(nóng)村建設(shè)人才匱乏、緩解城市就業(yè)壓力、促進城鄉(xiāng)人才合理流動的可行途徑。近年來，有關(guān)部門陸續(xù)出臺了一系列引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向農(nóng)村基層就業(yè)的優(yōu)惠政策。然而卻收效甚微。畢業(yè)生擇業(yè)意向依然偏重于條件優(yōu)越、收入可觀的大中城市，真正愿意到農(nóng)村基層就業(yè)的畢業(yè)生少之又少，甚至到了農(nóng)村也很難留住。這遠沒有達到政策的初衷，也與當(dāng)下新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)相悖。如何更好引導(dǎo)高校

2、畢業(yè)生服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注且又亟待解決的熱點問題。
　　 鑒于此，本文從行為科學(xué)視角，運用定性分析、定量研究、實證調(diào)查、系統(tǒng)仿真相結(jié)合的方法，對高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的現(xiàn)狀、農(nóng)村就業(yè)的發(fā)生機制、動力機制等“高?！r(nóng)村”人才流動機理展開了研究。具體做了如下工作:(1)基于深度訪談，研究了新農(nóng)村建設(shè)對人才的需求以及大學(xué)生在農(nóng)村工作的現(xiàn)狀，明確了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的兩個關(guān)鍵問題“下不去”和“留不住”。(2)基于行為科學(xué)理論，

3、構(gòu)建并驗證了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)意愿、離職傾向影響因素模型。找到了畢業(yè)生個體層面農(nóng)村就業(yè)和離職行為的“發(fā)生機制”。(3)基于系統(tǒng)建模和仿真，從宏觀層面考察了畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的“動力機制”和總體趨勢。通過研究，主要結(jié)論如下:
　　 (1)非正式制度對高校畢業(yè)生就業(yè)有顯著影響。在我國勞動力市場二元分割狀態(tài)下，非正式制度在畢業(yè)生就業(yè)過程中越來越占據(jù)主導(dǎo)，顯著影響著不同類型畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。擁有社會網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的畢業(yè)生，更可能在一級勞動力市場實現(xiàn)就

4、業(yè)，而較少考慮到待遇較差、保障較少的次級勞動力市場如農(nóng)村就業(yè)。相反，那些不具備社會網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢的畢業(yè)生，農(nóng)村就業(yè)意愿較強。就業(yè)過程中非正式制度導(dǎo)致的不公平競爭將有損青年一代的進取之心和奮斗激情。
　　 (2)現(xiàn)有制度安排使高校服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)動力不足。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會是高等學(xué)校的三大職能，高校在畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)工作中應(yīng)起到宣傳、引導(dǎo)、鼓勵、推動作用。然而本文研究發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生通過學(xué)校信息宣傳而了解到的農(nóng)村就業(yè)政策和信息十分稀少

5、，并且“高校引導(dǎo)”變量對農(nóng)村就業(yè)意愿作用并不顯著。事實上，在畢業(yè)生就業(yè)工作中，高校僅關(guān)注整體就業(yè)率，至于就業(yè)地區(qū)是城市/農(nóng)村并不作為考核指標(biāo)，導(dǎo)致其動力不足。
　　 (3)“定向招生、國家培養(yǎng)、回鄉(xiāng)就業(yè)”是畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)的良好途徑。本文構(gòu)建并驗證的“離職傾向模型”表明，畢業(yè)生到農(nóng)村后普遍離職傾向較高，然而一類群體表現(xiàn)出較好的穩(wěn)定性，即回家鄉(xiāng)工作的畢業(yè)生，其他條件不變的情況下，其選擇離職的可能性是在非家鄉(xiāng)所在地工作畢業(yè)生的0.48

6、1倍。
　　 (4)用第一手資料揭示了影響我國大學(xué)生職業(yè)選擇的主要因素，并得到一些新的發(fā)現(xiàn)，如父母親對子女就業(yè)的作用路徑顯著不同。對于一個家庭來說，母親的受教育程度比父親更加重要，而父親不管學(xué)歷如何，關(guān)鍵是其從事的職業(yè)決定了其擁有的社會網(wǎng)絡(luò)和資源，并通過此影響子女就業(yè)選擇，這點與中國傳統(tǒng)家庭的性別分工十分相符。
　　 基于研究結(jié)論，本文認為在促進高校畢業(yè)生農(nóng)村就業(yè)過程中，有如下幾方面工作刻不容緩:(1)通過制度變革，縮短