漢語(yǔ)諧音的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究.pdf

1、本文主要從交際文化的角度提出漢語(yǔ)諧音與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的聯(lián)系，并通過(guò)對(duì)長(zhǎng)沙高校的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析留學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)諧音文化的掌握情況，為對(duì)外漢語(yǔ)教師的教學(xué)和外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供建議。通過(guò)認(rèn)識(shí)諧音文化教學(xué)的地位和作用，提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)者對(duì)于諧音文化教學(xué)的重視，避免留學(xué)生在不同的語(yǔ)言環(huán)境中產(chǎn)生語(yǔ)用失誤和交際障礙。全文共分為五大部分:
　　第一部分為緒論:簡(jiǎn)述關(guān)于漢語(yǔ)諧音的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的選題來(lái)源和研究意義，總結(jié)了此研究具有的理

2、論意義和實(shí)用價(jià)值;從漢語(yǔ)諧音的本體研究及其與漢文化、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的聯(lián)系等幾個(gè)方面簡(jiǎn)述了漢語(yǔ)諧音的研究現(xiàn)狀;并介紹了本文的幾個(gè)研究方法。
　　第二部分:漢語(yǔ)諧音適量引入對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的必要性。這一部分主要探討漢語(yǔ)諧音在當(dāng)前漢語(yǔ)交際中的地位和作用，以及漢語(yǔ)諧音對(duì)留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)交際的影響;
　　第三部分:漢語(yǔ)諧音在對(duì)外漢語(yǔ)教材中的應(yīng)用情況以及留學(xué)生的習(xí)得情況分析。這一部分主要介紹幾本有代表性的漢語(yǔ)教材中存在的諧音內(nèi)容，分析教材中漢語(yǔ)

3、諧音的選用情況;并針對(duì)留學(xué)生在問(wèn)卷調(diào)查中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏誤進(jìn)行分析和歸因;
　　第四部分:漢語(yǔ)諧音應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的建議。這一部分主要根據(jù)對(duì)外漢語(yǔ)教材和學(xué)生的漢語(yǔ)諧音習(xí)得情況，為對(duì)外漢語(yǔ)的諧音教學(xué)、教材的內(nèi)容安排以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法提出一些可供參考的建議;并針對(duì)教材中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，分析漢語(yǔ)諧音應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的方法和效果。
　　第五部分結(jié)語(yǔ):系統(tǒng)地概括本文的主要觀點(diǎn)以及創(chuàng)新之處，并提出本次研究中的不足之處以及有