對外漢語輕聲詞教學(xué)研究.pdf

1、輕聲詞是漢語語流中的一種特殊的音變現(xiàn)象,使用率非常高。漢語學(xué)習(xí)者能否正確地認讀輕聲,關(guān)系到其普通話水平的提高和語言面貌質(zhì)的飛躍。但是在普通話里,哪些詞應(yīng)該讀輕聲,哪些詞不讀輕聲,只有少數(shù)跟語法有關(guān)的詞有規(guī)律可循,大部分只能按活的口語習(xí)慣來確定,甚至以漢語為母語的人很多時候也要借助詞典來確定。這為學(xué)習(xí)者帶來了極大困難,不利用普通話的推廣。
　　 近些年來,雖然有許多學(xué)者對輕聲詞的性質(zhì)、作用、成因、范疇等方面做過研究與探討,但在對外

2、漢語輕聲詞教學(xué)方面的研究仍然比較薄弱,輕聲詞教學(xué)沒有形成完善可行的理論體系,加之輕聲詞本身存在規(guī)范程度不夠、范疇模糊、讀法不易掌握等問題,導(dǎo)致輕聲教學(xué)成為對外漢語教學(xué)中的一個難點。為此,本文試圖通過對輕聲詞語的定量統(tǒng)計分析和必讀輕聲詞表的制訂,來規(guī)范輕聲詞語的數(shù)量、類別,尋找輕聲詞的內(nèi)在規(guī)律性:通過在對外漢語教材和大綱方面的梳理,結(jié)合針對性較強的問卷調(diào)查和偏誤分析,來探討對外漢語輕聲詞教學(xué)的范圍、重點、難點和方法,提出自己的一些見解。<

3、br>　　 宏觀上本文分為兩大部分:第一部分本體論中,以最新版的《現(xiàn)代漢語詞典》(第5版)中所收的必讀輕聲詞為主要考察對象,同時對照《現(xiàn)代漢語辭典》(第3版),通過窮盡式地統(tǒng)計和比較,刪去晦澀不常用的詞條,制訂《普通話常用必讀輕聲詞表》,以便對輕聲詞有更加直觀、具體的認識。
　　 第二部分教學(xué)論中,對照《普通話常用必讀輕聲詞表》,考察《漢語水平詞匯大綱與漢字等級大綱》、《中高級對外漢語教學(xué)等級大綱》和《高等學(xué)校外國留學(xué)生漢語言

4、專業(yè)教學(xué)大綱》對輕聲詞的收錄情況,考察三個大綱的優(yōu)劣性,以期促進大綱作出必要的修訂,在對外漢語輕聲詞教學(xué)中發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。進而抽取多套對外漢語教材,考察這些教材對輕聲詞語的收錄情況,并從其生詞表中提取出目前對外漢語教學(xué)中實際接觸到的必讀輕聲詞,結(jié)合三個大綱,制訂《對外漢語教學(xué)常用必讀輕聲詞表》。最后,結(jié)合上述研究成果以及問卷調(diào)查中的偏誤分析,探討對外漢語輕聲詞教學(xué)的范圍、重點和難點,提出操作性較強的輕聲教學(xué)方法,為對外漢語輕聲詞教學(xué)