“排球隨心課程”教學(xué)方法在廣州體育學(xué)院排球普修課的實驗研究.pdf

1、傳統(tǒng)教學(xué)方法在學(xué)生的技能學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，但是也存在一定的不足,由于組織方式過于單一，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不高，進(jìn)而影響了教學(xué)效果。針對傳統(tǒng)體育教學(xué)存在的不足，本文借鑒網(wǎng)球運動項目的教學(xué)方法，構(gòu)建了“排球隨心課程”教學(xué)方法?！芭徘螂S心課程”教學(xué)方法是通過在排球比賽時改變球飛行速度、場地大小、比賽規(guī)則來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機，使學(xué)生更快、更好的掌握排球的基本技術(shù)和理論知識。
　　本文詳細(xì)闡述了“排球隨心課程”教學(xué)方法的理論基礎(chǔ)，了解

2、國內(nèi)高校排球教學(xué)方法的研究現(xiàn)狀，結(jié)合高校排球普修的教學(xué)特點，設(shè)計“排球隨心課程”教學(xué)方法的實驗內(nèi)容、方法及研究程序。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實驗法、專家訪談法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等多種科研方法相結(jié)合，以廣州體育學(xué)院排球普修課學(xué)生為實驗對象，對“排球隨心課程”教學(xué)方法在廣州體育學(xué)院排球普修課教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行實驗研究，通過對實驗班和對照班的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析，實驗結(jié)果表明：
　　（1）“排球隨心課程”教學(xué)方法比傳統(tǒng)的教

3、學(xué)方法更能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。
　　（2）“排球隨心課程”教學(xué)方法和傳統(tǒng)的教學(xué)方法在提高學(xué)生的身體素質(zhì)方面沒有明顯的差異。
　?。?）雖然“排球隨心課程”教學(xué)方法和傳統(tǒng)的教學(xué)方法在提高學(xué)生排球技術(shù)上都有一定的效果，但是使用“排球隨心課程”教學(xué)方法提高的效果更加明顯，尤其是在發(fā)球和傳球技術(shù)方面，并且學(xué)生理論成績也優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法。
　?。?）“排球隨心課程”教學(xué)方法通過比賽貫穿整個教學(xué)充分挖掘排球運動的