從過渡語剖析過渡文化現(xiàn)象.pdf

1、鼙i移的酶：4索取號：—地衛(wèi)坦地L密級；蛩玨南京師勉犬掌碩士學(xué)位論文凰從過渡語剖析過渡文化現(xiàn)象作者院系指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)’趙凌—————————o—————二—一外國語學(xué)院“u顧嘉祖教授外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)錯誤分析和糾正教學(xué)，語言連續(xù)體和過渡語假說，形式簡單性和功能簡單化等。1984年，人們?yōu)榱思o(jì)念Corder退休出版了過渡語研究文集，該文集集中反映了當(dāng)時研究的最新成果，該文集中的7篇文章后面都有討論及小結(jié)。Selinker在書末的總結(jié)

2、涵蓋了方法論、語言遷移、僵化、共性假說、普遍語法、過渡語語法和策略，過渡語話語，過渡語研究中的語境等九個方面。1987年，Loup和Weinberge編輯了《過渡語音系學(xué)：第二語言語音系統(tǒng)的習(xí)得》(ref司聯(lián)合，2004)一書，討論了被人們長久忽視的第二語言習(xí)得音系問題，一方面通過檢驗各種音系的發(fā)展模式來討論習(xí)得共性，論述了音系習(xí)得的性質(zhì)和過渡語音系研究的理論背景；另一方面揭示了第二語言音系習(xí)得中變化的各種維度。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來

3、，過渡語的研究更加趨于深入，Selinker(1992)出版了題為RediscoveringInterlanguage一書，研究了過渡語的起源和發(fā)展以及跨語言系統(tǒng)的單位等等：KasperGrabriel和Blum—Kulka，Shoshana在1993年出版了題為InterlanguagePragmatics一書，該書從過渡語的視角來研究語用學(xué)中的語言現(xiàn)象，Yip(1995)的《過渡語和可學(xué)習(xí)性：從漢語到英語》(ref司聯(lián)合，2004)

4、是一本研究“漢英過渡語”(ChineseEnglishInterlanguage，CIL)的專著，作為漢語是母語的中國人，從中可以有意識地理解我們在英語習(xí)得中存在的問題以及解決的方法。根據(jù)語法理論和可學(xué)習(xí)性原理，該書闡釋了CIL語法中一些突出方面，把CIL的一些特征嵌入從L1(即漢語)研究中得來的可學(xué)習(xí)性框架中去，通過對L1和L2中相關(guān)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較分析，從可習(xí)得性原理、參數(shù)理論和類型框架中得到靈感來處理CIL。漢一英過渡語的許多結(jié)構(gòu)植

5、根于漢語中，漢語句子結(jié)構(gòu)中的主體位置導(dǎo)致了很多的主體結(jié)構(gòu)，而這些結(jié)構(gòu)又反過來映射到過渡語中。Ellis的《第二語言習(xí)得研究》(1999)，討論了習(xí)得者語言的本質(zhì)、過渡語的社會特點、過渡語的話語特點、過渡語的心理語言特點及過渡語的語言特點等等，這些對過渡語所做的多層面描述對過渡語理論的研究與發(fā)展有著極其重要的作用。國內(nèi)學(xué)者研究過渡語起步較晚，最早引進(jìn)過渡語理論的可能是對外漢語研究專家魯健驥教授，他于1984年發(fā)表了題為《中介語理論與外國人