小學數(shù)學課堂精彩的過渡語

1、第1頁共9頁小學數(shù)學小學數(shù)學課堂精彩的堂精彩的過渡語1、同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。2、請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？3、通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？4、剛才老師給同學們設計了一份練習，同學們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計量單位，聯(lián)系生活實際，以小組為單位來

2、設計一些精彩題目呢？5、例一的內(nèi)容同學們掌握的很好，老師相信，仿照剛才的學習方法，你一定會很快學會例26、為了測量物體的長短，我們需要用長度單位；為了測量物體表面的大小，我們就要——面積單位。7、同學們通過動手操作發(fā)現(xiàn)圓里的知識還真不少，數(shù)學家們把這些知識都規(guī)定為不同的名稱，你們想知道嗎？請同學們自學課本第4一9小節(jié)，自學圓里各部分名稱。8、同學們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么

3、規(guī)律呢？9、同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。10、看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？11、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。第3頁共9頁23、剛才同學們在測量圓的周長的時候，配合的非常好，一個同學測，另一個同學記。那么現(xiàn)在同學們能否互相商量一下，圓的周長與直徑、半徑有什么關系呢？24、剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪

4、開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。25、同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？26、同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？27、同學們真愛動腦筋，猜想出了有關長方形正方形的特點，但是，你們的猜想對嗎？你能不能想一個辦法驗證一下，試試看。28、

5、同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？29、剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？30、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？31、這節(jié)課我們一起找一找計算“9加幾”的好辦法，在研究中，比比看誰的方法多、方法好。32、同學們，通過剛才分小棒，我們知道了“4