制度化的文學(xué)性——中國文學(xué)理論教材中的文學(xué)性問題研究.pdf

1、“文學(xué)性”一詞近年來在我國的使用頻率急劇上升，雖然也有研究者對其概念本身進(jìn)行了梳理或提出了自己的看法，但更多的是將它作為一種既定的價值標(biāo)準(zhǔn)運用于文學(xué)或文化研究的各個領(lǐng)域。在使用過程中，有意或無意地遮蔽了這一概念所包含的“文學(xué)何以成為文學(xué)”的原初意義，更無心執(zhí)著于對“文學(xué)是什么”“文學(xué)的性質(zhì)是什么”等基本命題的深入探討。一定程度上使“文學(xué)性”成了任意漂浮的能指，使“文學(xué)性”研究未能更好地應(yīng)對中國文學(xué)當(dāng)下所面臨的諸如商品化、邊緣化等問題。或

2、許借助文學(xué)理論教材這種更穩(wěn)定更具有時空特性的形式，尤其是作為文學(xué)的基本原理、范疇和評判標(biāo)準(zhǔn)的重要知識傳播載體，分析其背后隱藏著的知識與權(quán)力、個人與社會、自由與規(guī)則等多重矛盾關(guān)系，能對當(dāng)下境遇中的文學(xué)及文學(xué)理論提供一個反思的角度。 因此，本文無意于提出一個不同于他人的“文學(xué)性”概念并進(jìn)行邏輯論證，而是將“文學(xué)性”作為我們考察文學(xué)觀念演變的工具性概念和衡量尺度，置于我國近百年的文學(xué)理論教材中，通過對“文學(xué)是什么”和“文學(xué)的性質(zhì)”等問

3、題的歷時態(tài)梳理，將特定的歷史語境下的文化運動、社團組織、文學(xué)出版、學(xué)科建立、課程設(shè)置、國家政策、市場經(jīng)濟等各種“制度”性的因素結(jié)合起來討論，在各種“關(guān)系性的存在”中勾勒出中國現(xiàn)代文學(xué)、文學(xué)理論試圖努力走出困境的圖景。本文嘗試將中國近百年的文學(xué)理論教材按照不同的歷史語境和對“文學(xué)性”問題的回應(yīng)方式大致分為四個時期，即 第一章新文學(xué)話語下的“文學(xué)性”(1920-1940)五四新文化運動、日本文論、作家身份影響下的文學(xué)表現(xiàn)出情感性等特