健美操課堂教學(xué)方法優(yōu)化研究.pdf

1、健美操教學(xué)具有內(nèi)容豐富、形式多樣、易于根據(jù)不同對象達(dá)到不同目的；保持不斷地達(dá)到或保持一定的負(fù)荷運(yùn)動：音樂與動作不斷變化，互為一體等特點，使教學(xué)形式、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法具有鮮明的項目特征。 將尤·克·巴班斯基關(guān)于整體性的教育思想和教學(xué)方法的分類運(yùn)用于健美操課堂教學(xué)中，并對其中主要教學(xué)方法功能及其在動作技能形成的三個階段中的效果進(jìn)行橫向與縱向二個維度的分析，得出適應(yīng)該階段的教學(xué)方法的優(yōu)化組合樣式表，為健美操課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供參考

2、和依據(jù)。 教學(xué)方法的運(yùn)用具有相對性的特征。一種教學(xué)方法對于某一類方法，或是在動作技能形成的不同階段，或是在完成不同任務(wù)時都是在不斷的變化，取得的效果也是相對于其它教學(xué)方法而言的。只有分析比較各種教學(xué)方法的特征以及在運(yùn)用時的動態(tài)變化，才能使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。 通過研究得出： 1．教學(xué)方法對教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容具有統(tǒng)一性，即是在選擇教學(xué)方法時要特別注重教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備、年齡特征