中學德育教師隊伍素質(zhì)調(diào)查研究.pdf

1、該文擬以德育教師素質(zhì)為核心調(diào)查內(nèi)容,包括以下四個方面內(nèi)容:1、教師基本素質(zhì),即思想政治素質(zhì),道德法紀素質(zhì),科學文化素質(zhì),能力素質(zhì),身心素質(zhì),儀表與氣質(zhì);2、德育教師特殊素質(zhì),即德育業(yè)務(wù)素質(zhì),德育能力素質(zhì),道德行為素質(zhì);3、中學德育教師的教育教學效績;4、中學德育教師的心向特征研究.該研究以問卷調(diào)查為主,輔之以訪談、文獻調(diào)查和主管領(lǐng)導(dǎo)評估等方法,以整群典型隨機分層抽樣的方式,選取河南、山東和河北三省較有代表性的七所中學進行旅測.結(jié)果如下:

2、1、中學德育教師的整體素質(zhì)較高,其中學科教師基本素質(zhì)較高,但道德法紀素質(zhì)有衰微趨向;德育教師的特殊素質(zhì)也較高,其中德育能力素質(zhì)相對較好,但道德行為素質(zhì)和德育業(yè)務(wù)素質(zhì)略偏低.2、中學德育教師素質(zhì)與德育教師的教育教學效績呈正相關(guān).3、中學德育教師隊伍的素質(zhì)現(xiàn)狀存在著內(nèi)部差異;中學德育教師素質(zhì)的性別之間存在著顯著差異,中學德育教師素質(zhì)的高初中之間差異不顯著,中學德育教師素質(zhì)的城鄉(xiāng)之間差異顯著.4、受試對于中學德育教師核心素質(zhì)認識的不同取向.5