教育人力資本、健康人力資本與我國經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究.pdf

1、廈門大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表的研究成果，均在文中以適當(dāng)方式明確標(biāo)明，并符合法律規(guī)范和《廈門大學(xué)研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)規(guī)范(試行)》。另外，該學(xué)位論文為()課題(組)的研究成果，獲得()課題(組)經(jīng)費(fèi)或?qū)嶒?yàn)室的資助，在()實(shí)驗(yàn)室完成。(請(qǐng)?jiān)谝陨侠ㄌ?hào)內(nèi)填寫課題或課題組負(fù)責(zé)人或?qū)嶒?yàn)室名稱，未有此項(xiàng)聲明內(nèi)容的，可以不作特別聲明。)聲明人(簽名)：羅專菊硼p

2、年y月2／D曰摘要人力資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)已經(jīng)形成共識(shí)，并早己被納入經(jīng)濟(jì)增長模型中，但以往研究主要集中于教育人力資本，而對(duì)健康人力資本的研究則相對(duì)不足。身心健康是勞動(dòng)者從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基礎(chǔ)，作為人力資本的主要組成部分，健康人力資本在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出增長中起重要的促進(jìn)作用。近30年來，我國的經(jīng)濟(jì)增長飛快，并于2010年進(jìn)入了中上等收入國家行列，同時(shí)，我國的教育也取得了長足的發(fā)展，健康水平也得到了較大的提升。本文從理論和實(shí)證兩個(gè)方面分析了教育人力資本

3、、健康人力資本以及物質(zhì)資本對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，提出我國經(jīng)濟(jì)增長中人力資本積累的路徑，這對(duì)促進(jìn)我國從“人口紅利”轉(zhuǎn)向“人力資本紅利”，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定增長有重要的意義。在理論分析方面，本文首先界定了人力資本的含義，對(duì)人力資本在經(jīng)濟(jì)增長理論及其實(shí)證研究中的角色演變進(jìn)行梳理，進(jìn)而對(duì)教育人力資本和健康人力資本在經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出增長中的作用進(jìn)行分析，即教育人力資本和健康人力資本不僅分別對(duì)經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生直接影響，還通過彼此的相互作用對(duì)經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生間接影響。在

4、實(shí)證分析方面，本文應(yīng)用1980。2012年的時(shí)間序列數(shù)據(jù)分析改革開放以來物質(zhì)資本、教育及健康人力資本對(duì)我國經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)，其中物質(zhì)資本以每年的資本存量乘以各年就業(yè)率所得的資本量來替代，教育人力資本采用受教育年限來衡量，健康人力資本采用總?cè)丝诘乃劳雎蕘肀硎?。通過實(shí)證分析，本文的結(jié)論是：我國經(jīng)濟(jì)增長的主要?jiǎng)恿κ俏镔|(zhì)資本投資，其產(chǎn)出彈性達(dá)到O5569以上；教育人力資本顯著地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，人均受教育年限每提高一年，勞均產(chǎn)出將增加2154個(gè)百分