《細(xì)胞和分子生物學(xué)：概念與實(shí)驗(yàn)》（第七版）節(jié)選漢譯實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、二十一世紀(jì)蓬勃發(fā)展的生物科技推動(dòng)了食品制造、醫(yī)療藥品和諸多工程領(lǐng)域的發(fā)展。使得人們投入大力氣培養(yǎng)生物基礎(chǔ)和應(yīng)用研究人才，緊跟這一領(lǐng)域飛速發(fā)展的腳步，因此對(duì)生物學(xué)教材翻譯產(chǎn)生了巨大的需求。通過閱讀翻譯版教材，學(xué)生能一睹生物學(xué)的全貌，獲取準(zhǔn)確而專業(yè)的知識(shí)，還能從課本中了解到這一學(xué)科的最新進(jìn)展。
　　本文是基于對(duì)Gerald Karp所著《細(xì)胞和分子生物學(xué)：概念與實(shí)驗(yàn)》（第七版）翻譯實(shí)踐寫成的報(bào)告。從原版中摘出的17個(gè)《人體視角》欄目，

2、總字?jǐn)?shù)大于十萬字，從細(xì)胞與分子生物學(xué)的角度分析常見而典型的人類疾病，翻譯并形成合集《人體視角下的細(xì)胞與分子生物》。
　　生物教材文本兼有生物專業(yè)英語（EST）以及教材的特點(diǎn)。Vermeer認(rèn)為，翻譯目的決定翻譯策略，放到該項(xiàng)目中，這意味著譯本應(yīng)該實(shí)現(xiàn)EST文本準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔地傳遞知識(shí)的目的，同時(shí)需要達(dá)成翻譯教材的目的：以通俗易懂的文字、精準(zhǔn)的術(shù)語和邏輯傳遞知識(shí)。譯文筆者根據(jù)教材翻譯目的，在節(jié)選內(nèi)容選擇、術(shù)語翻譯、句子翻譯、以及圖示解釋