地震安全教育游戲設(shè)計(jì)開發(fā)研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展,改變著社會(huì)信息的傳播方式,給傳統(tǒng)媒體受到巨大的沖擊,同時(shí)也改變著人們的娛樂方式,影響著我們的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)途徑。教育游戲隨著日趨發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人工智能技術(shù)越來越普及,在廣大青少年中越來越流行起來。而教育游戲作為一種新的教育元素也引起國(guó)內(nèi)外眾多研究者,教育家,教育從業(yè)人員的關(guān)注。
　　 游戲與教育都是伴隨著人類發(fā)展而發(fā)展進(jìn)步的,一方面一些網(wǎng)絡(luò)游戲電子游戲使得無數(shù)青少年沉迷于中不能自

2、拔,另一方面這些網(wǎng)絡(luò)電子游戲罩充斥著很多暴力色情元素,誤導(dǎo)讓很多青少年誤入歧途,使得很多家長(zhǎng)談到游戲就非常反感。這些使得教育游戲發(fā)展受到了一定的影響。教育游戲需要隨著游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,進(jìn)入設(shè)計(jì)和開發(fā)的良性循環(huán),正確引導(dǎo)青少年,給他們營(yíng)造更為廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源,通過信息化實(shí)現(xiàn)教育游戲寓教于樂的思想,讓學(xué)習(xí)者快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)過程,提高學(xué)習(xí)的效率。
　　 我國(guó)處于地震頻發(fā)地震帶,近代的唐山大地震和2008年的四川汶川地震給災(zāi)區(qū)

3、人民造成了巨大的損失和心理創(chuàng)傷,生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱在災(zāi)難面前顯得那么直接。這些都給全國(guó)廣大人民很大的啟示,同時(shí)也給大家上了一堂生動(dòng)的地震安全生命課程,引人深思。如何躲避,如何逃生把損失降低到最低。那就需要具備一定的地震知識(shí)和應(yīng)急方法,如何把虛擬的情境與計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合使得場(chǎng)景更加逼真,給學(xué)習(xí)者身臨其境的感覺,從而更好學(xué)習(xí)抗震自救的相關(guān)知識(shí)與技能這是筆者一直努力的方向與目標(biāo)。
　　 由此,筆者通過閱讀大量的文獻(xiàn),研究教育游戲的相關(guān)理