目前兒童小提琴教育中存在的若干問(wèn)題淺析——以長(zhǎng)沙市為例_13080.pdf

1、近年來(lái)，小提琴以其音色唯美華麗、表現(xiàn)力強(qiáng)、方便攜帶等一系列特點(diǎn)，越來(lái)越受到廣大群眾的追捧，越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓自己的孩子學(xué)習(xí)小提琴，以培養(yǎng)其綜合素質(zhì)或是作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。以此為契機(jī)，兒童小提琴教育獲得了快速的發(fā)展。
　　然而本人利用在長(zhǎng)沙市幾個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)小提琴音樂(lè)教師之便，通過(guò)與機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人員、家長(zhǎng)、教師及學(xué)生進(jìn)行溝通交流，發(fā)現(xiàn)目前兒童小提琴教育中存在的一系列問(wèn)題，嚴(yán)重制約著兒童小提琴教育的健康發(fā)展。希望通過(guò)本文的研究，總結(jié)目前兒

2、童小提琴教育存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出有效的改進(jìn)建議，以此提高兒童小提琴教育水平，促進(jìn)兒童小提琴教育健康發(fā)展。
　　本文首先從教育機(jī)構(gòu)發(fā)展、教師結(jié)構(gòu)、學(xué)生結(jié)構(gòu)，以及教學(xué)態(tài)度與方法四個(gè)方面對(duì)長(zhǎng)沙兒童小提琴教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、描述、分析。然后，結(jié)合調(diào)研情況，對(duì)兒童小提琴教育中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，將其歸納為教師、教學(xué)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)和學(xué)生四個(gè)方面。教師方面存在著階段性教學(xué)目標(biāo)不明確、不重視基本功規(guī)范性、不注重基礎(chǔ)知識(shí)教育、教學(xué)缺失

3、藝術(shù)性、難以做到因材施教等問(wèn)題。教學(xué)機(jī)構(gòu)方面存在著趨利性過(guò)強(qiáng)和對(duì)教師管理不夠規(guī)范等問(wèn)題。家長(zhǎng)方面存在著忽略?xún)和饔^(guān)興趣愛(ài)好和兒童身心發(fā)展規(guī)律，以及忽略基本功練習(xí)、急于求成等問(wèn)題。學(xué)生方面存在著學(xué)琴興趣不濃厚、學(xué)琴心態(tài)不正確和練琴方法欠科學(xué)等問(wèn)題。
　　最后，針對(duì)兒童小提琴教育中存在的這些問(wèn)題，運(yùn)用音樂(lè)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，以及參考相關(guān)文獻(xiàn)資料，從持續(xù)更新教育理念、注重教學(xué)方法的科學(xué)性、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范、提高家庭輔導(dǎo)的質(zhì)量、提