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1、學(xué)位論文題目:獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研熹究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果,文中已加了;特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者:關(guān)磊以簽字日期:’l9I),年廠月訂日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱
2、和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書,本論文:哳保密,口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名:雖丟≈導(dǎo)師簽名:愛甲f誦簽字日期:joj≯年歹月可日簽字日期:o。b1年,月萬(wàn)日’%‘基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士研究生吳鈺l、j指導(dǎo)老師鄭涌教授摘要人際靈敏度(interpersonalsensitivity
3、)是指正確判斷和回憶他人行為和表現(xiàn)的能力。人們普遍認(rèn)為女性在人際交往中靈敏度更高,然而這種觀念是刻板印象,還是真實(shí)存在的如果存在,是由實(shí)驗(yàn)條件引起的,還是穩(wěn)定的性別差異國(guó)外研究者對(duì)此進(jìn)行了豐富的研究。本文主要介紹了人際靈敏度,以及與之相關(guān)的共情和非言語(yǔ)解碼兩方面的性別差異研究,列舉了研究者關(guān)于人際靈敏度性別差異原因的四種觀點(diǎn),并對(duì)探討內(nèi)在機(jī)制的社交準(zhǔn)確性模型(SAM)進(jìn)行了說(shuō)明。近年來(lái),對(duì)于人際靈敏度性別差異的質(zhì)疑多集中在,研究者認(rèn)為實(shí)
4、驗(yàn)任務(wù)與女性的性別角色有關(guān),當(dāng)被試覺(jué)察到這一點(diǎn)時(shí),女性被試完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)提高,從而成績(jī)提高,男生被試受到了刻板印象威脅,因此成績(jī)降低。同時(shí)研究者也開始對(duì)女性人際靈敏度優(yōu)勢(shì)背后的機(jī)制進(jìn)行探討。本研究以兩個(gè)行為實(shí)驗(yàn),探討動(dòng)機(jī)(motivation)和刻板印象威脅(stereotypethreat)對(duì)人際靈敏度性別差異的影響,以及女性較高水平的人際靈敏度的內(nèi)在機(jī)制。實(shí)驗(yàn)l設(shè)計(jì)了分別適用于男性和女性角色的實(shí)驗(yàn)任務(wù),以及分別控制男性和女性動(dòng)機(jī)的實(shí)
5、驗(yàn)條件,來(lái)考察人際靈敏度的性別差異是否存在。實(shí)驗(yàn)2在SAM模型的基礎(chǔ)上,以個(gè)人主頁(yè)評(píng)定和視頻聊天兩個(gè)任務(wù),來(lái)考察人際靈敏度性別差異在網(wǎng)絡(luò)交流中的表現(xiàn),以及女性優(yōu)勢(shì)的內(nèi)在機(jī)制。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到,實(shí)驗(yàn)1中,被試對(duì)短文人物外貌線索和地位線索的回憶分?jǐn)?shù),女性都顯著高于男性;實(shí)際交流后對(duì)合作者任務(wù)表現(xiàn)的估計(jì)和外貌線索的回憶,女性被試的準(zhǔn)確性顯著高于男性;提前告知實(shí)驗(yàn)任務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)的情境,分別使得女性和男性被試的成績(jī)有所提高,但沒(méi)有影響性別差異的
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