版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、本研究以517名天津市高職學(xué)生作為研究對象,采用自我概念量表、社會支持量表和特質(zhì)焦慮量表作為研究材料,調(diào)查了不同性別、年級、獨生子女情況、家庭來源情況下高職學(xué)生的自我概念狀況、社會支持狀況和特質(zhì)焦慮狀況,并對自我概念和社會支持狀況對特質(zhì)焦慮的預(yù)測作用進行了相關(guān)和回歸分析。主要的研究結(jié)果如下: (1)在自我概念情況上,大二好于大一和大三;在自我認同、道德自我和家庭自我上女生優(yōu)于男生;在心理自我和社會自我上獨生子女優(yōu)于非獨生子女;農(nóng)
2、村學(xué)生在生理自我、道德自我和家庭自我上優(yōu)于城市學(xué)生,而在自我批評上低于城市學(xué)生。 (2)在社會支持情況上,女生優(yōu)于男生。三個年級在各維度上的發(fā)展情況不一致。非獨生子女在主觀支持和社會支持總體情況上優(yōu)于獨生子女。城市學(xué)生的社會支持情況優(yōu)于農(nóng)村學(xué)生。 (3)在特質(zhì)焦慮狀況上,男生高于女生。大三學(xué)生比大一和大二學(xué)生的特質(zhì)焦慮水平高。獨生和非獨生子女的特質(zhì)焦慮水平無差異。農(nóng)村學(xué)生比城市學(xué)生的特質(zhì)焦慮水平高。 (4)高職學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校學(xué)生自我概念、社會支持和特質(zhì)焦慮間的關(guān)系研究.pdf
- 高職大學(xué)生學(xué)習(xí)動機與自我概念、社會支持的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生的感戴與其自我概念、社會支持的關(guān)系研究.pdf
- 流動兒童自我概念、社會支持與身份認同的關(guān)系研究
- 流動兒童自我概念、社會支持與身份認同的關(guān)系研究.pdf
- 大學(xué)生社會支持、自我概念與職業(yè)價值觀的關(guān)系研究
- 大學(xué)生特質(zhì)焦慮與自我傾注的關(guān)系研究.pdf
- 母親社會支持、母親行為與兒童自我概念的關(guān)系的研究.pdf
- 人格和職業(yè)決策困難的關(guān)系:社會支持和自我概念的中介作用.pdf
- 醫(yī)護人員特質(zhì)焦慮、社會支持與工作倦怠的相關(guān)研究.pdf
- 高職生情緒智力發(fā)展現(xiàn)狀及其與自我概念、社會支持的關(guān)系研究.pdf
- 96443.大學(xué)生對死亡的態(tài)度與特質(zhì)焦慮、社會支持的關(guān)系及相關(guān)質(zhì)性研究
- 高職院校大學(xué)生社會支持與自我和諧的相關(guān)研究.pdf
- 青少年領(lǐng)悟社會支持、自我概念與心理健康關(guān)系的探究
- 不同自我建構(gòu)啟動下:中學(xué)生自我概念、社會支持、學(xué)業(yè)成就動機之間的關(guān)系研究
- 不同自我建構(gòu)啟動下:中學(xué)生自我概念、社會支持、學(xué)業(yè)成就動機之間的關(guān)系研究.pdf
- 青少年領(lǐng)悟社會支持、自我概念與心理健康關(guān)系的探究.pdf
- 寄宿制初中生社會支持、自我概念與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系研究.pdf
- 學(xué)習(xí)障礙兒童的孤獨感與社會支持、自我概念的特點及關(guān)系的研究.pdf
- 警官高職院校學(xué)生自我概念與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究.pdf
評論
0/150
提交評論