發(fā)音自我概念對英語整體自我概念、口語自我概念及交際焦慮的影響作用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文立足于英語整體自我概念的理論視角，對發(fā)音自我概念開展了定量與質性方法相結合的實證研究，旨在探索發(fā)音自我概念對英語整體自我概念、口語自我概念和交際焦慮的預測程度。本研究結合問卷調查及半結構化訪談，主要回答如下五個研究問題：發(fā)音自我概念在何種程度上預測口語自我概念及英語整體自我概念；發(fā)音自我概念在何種程度上預測交際焦慮；當受測者來自不同英語等級課程，其發(fā)音自我概念及交際焦慮水平是否存在差異；有哪些因素影響發(fā)音自我概念的形成；有哪些因素作

2、用于發(fā)音自我概念與交際焦慮之間的關系？
　　本研究以汕頭大學610名非英語專業(yè)的學生為研究對象，通過問卷調查和半結構化訪談搜集了定量與定性數據。其中，包括發(fā)音自我概念、口語自我概念、英語整體自我概念以及交際焦慮在內的問卷數據采用了因子分析、回歸分析及單因素方差分析，訪談數據則采用了定性分析。結果表明：英語發(fā)音自我概念顯著預測了英語口語自我概念及英語整體自我概念，體現了英語整體自我概念多層次、多方面的結構特點；英語發(fā)音自我概念顯著預

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