一體化智能教學網(wǎng)絡平臺——知識遺忘曲線的數(shù)學模型與算法設計.pdf

1、隨著21世紀信息技術的不斷發(fā)展、教育改革的進一步深入，現(xiàn)代教育技術要求不僅僅把計算機技術和網(wǎng)絡技術作為輔助教學的工具，更需要利用計算機網(wǎng)絡來營造一種新型的教學環(huán)境，運用人工智能技術來指導和輔助學習過程。當前，高校對于網(wǎng)絡化課程的建設正在興起，但在教學內容的呈現(xiàn)方式、學習者的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式方面并未產生根本的變革。因此，網(wǎng)絡教學軟件的應用研究顯得較為緊迫。目前在網(wǎng)絡教學方面主要向智能化方向發(fā)展。 著眼于上述問

2、題，我們必須從整體著眼，建立一個完整的乃至一體化的智能教學網(wǎng)絡平臺，應用各種智能化技術，提升教學網(wǎng)絡平臺中各部分的智能化程度。在這種背景和思路之下，作者介紹了“一體化智能教學網(wǎng)絡平臺”總體設計思想，用軟件工程的方法進行了關鍵需求的分析與架構設計，總體描述一體化智能教學網(wǎng)絡平臺的框架。提出以體現(xiàn)了“三向”智能評估策略的學習管理系統(tǒng)(LMS：Leaming Manage System)為各子系統(tǒng)的“神經中樞”。在學習管理系統(tǒng)中，本文采用可重

3、用的敏捷架構和大量的智能化技術，如智能代理Agent技術與基于知識遺忘曲線的數(shù)學模型與算法的智能知識復習管理。 接下來，作者對“一體化智能教學網(wǎng)絡平臺”的核心之一——學習管理系統(tǒng)用到的基于知識遺忘曲線的數(shù)學模型與算法進行了研究，通過對當前“知識遺忘曲線”數(shù)學建模及運用現(xiàn)狀的分析，采用了模糊數(shù)學知識與微分建模的方法，提出了新“知識遺忘曲線”的數(shù)學模型與算法設計，旨在提升軟件智能化程度，為“一體化智能教學網(wǎng)絡平臺”帶來一種全新的學習