認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)焦慮的干預(yù)效應(yīng)研究.pdf

1、崢獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：乏紅‘乙簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生

2、院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。泐哆年月日兩南人學(xué)碩十學(xué)何論文摘耍認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生就業(yè)焦慮的干預(yù)效應(yīng)研究基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位申請(qǐng)人徐潔指導(dǎo)教師張仲明副教授摘要從國(guó)家當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)來看，就業(yè)面臨越來越殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)壓力日趨增大。由于就業(yè)壓力，畢業(yè)生在就業(yè)前勢(shì)必會(huì)

3、處于一種“應(yīng)激”狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮情緒，就業(yè)焦慮會(huì)大大影響學(xué)生求職心理、職業(yè)期望值、心理健康水平等等。因此研究大學(xué)生就業(yè)焦慮及其調(diào)適策略一方面可以豐富和發(fā)展大學(xué)生心理健康與職業(yè)心理的相關(guān)理論，同時(shí)還可以為緩解大學(xué)生的就業(yè)焦慮、提高大學(xué)生就業(yè)能力提供實(shí)踐指導(dǎo)。本研究主要包括兩個(gè)內(nèi)容：研究一探討大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)前就業(yè)焦慮的程度以及在不同屬性上的差異；研究二探討采用認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)及傳統(tǒng)團(tuán)體輔導(dǎo)技術(shù)對(duì)一本及三本畢業(yè)生的就業(yè)焦慮進(jìn)行干預(yù)，檢驗(yàn)和

4、比較兩者之間的效用。研究的結(jié)果表明，(1)就業(yè)焦慮是普遍存在大學(xué)畢業(yè)生中的。其中，女性畢業(yè)生焦慮程度高于男性畢業(yè)生；少數(shù)民族畢業(yè)生焦慮程度高于漢族畢業(yè)生；農(nóng)村畢業(yè)生焦慮程度高于城鎮(zhèn)畢業(yè)生；三本畢業(yè)生在自信心缺乏上高于一本畢業(yè)生。(2)認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔導(dǎo)以及傳統(tǒng)團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)不同本科批次的大學(xué)畢業(yè)生均有效用。其中一本大學(xué)生在不同的團(tuán)體輔導(dǎo)下結(jié)果沒有明顯差異，而對(duì)于三本大學(xué)生認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔導(dǎo)要明顯優(yōu)于傳統(tǒng)團(tuán)體輔導(dǎo)。依據(jù)本研究的結(jié)果，認(rèn)知重評(píng)團(tuán)體輔