運用元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)解決大學(xué)生手機依賴效果的研究.pdf

1、目的:已有調(diào)查研究結(jié)果表明大學(xué)生手機依賴問題普遍存在，各高校針對該問題還沒有提出系統(tǒng)的防治辦法。本文采用元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生手機依賴問題進(jìn)行干預(yù)和分析，為解決大學(xué)生手機依賴問題提供心理干預(yù)臨床治療經(jīng)驗。
　　方法:以6名存在較嚴(yán)重手機依賴問題的大學(xué)生為被試，運用遼寧師范大學(xué)金洪源教授研發(fā)的元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)，采用多基線實驗設(shè)計進(jìn)行個案實驗研究。以林格修訂的手機依賴量表和手機使用情況自評量表為測量工具，將前后測得結(jié)果作為干預(yù)效果指標(biāo)，

2、通過干預(yù)前后數(shù)據(jù)的改變量評估干預(yù)結(jié)果的有效性。
　　結(jié)果:6名被試經(jīng)過系統(tǒng)的心理干預(yù)，手機依賴量表測試結(jié)果顯示6名被試均判定為非手機依賴，量表總分明顯下降，多基線圖表明被試在手機依賴癥狀表現(xiàn)方面都有明顯下降，使用時間和使用次數(shù)明顯減少，并且在3個月的3次回訪中未復(fù)發(fā)。
　　結(jié)論:通過干預(yù)前后數(shù)據(jù)對比證明元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)對大學(xué)生手機依賴干預(yù)效果顯著，元認(rèn)知技術(shù)干預(yù)可以大大降低大學(xué)生對手機的依賴程度，同時在干預(yù)過程中學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握