家庭社會經(jīng)濟地位對教育過程機會均等的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究通過文獻分析和實證研究,試圖探討教育過程機會均等的涵義和家庭社會經(jīng)濟地位對教育過程機會均等的影響.通過實證研究,得出了以下結(jié)論:大學(xué)生家庭社會經(jīng)濟地位存在著一定的差異,但差異情形在統(tǒng)計上沒達到顯著水平.父親職業(yè)對大學(xué)生參與課外活動的機會和參與課堂活動的機會有顯著影響,而對在校成功的機會和得到老師輔導(dǎo)的機會沒有顯著影響;父親受教育程度對大學(xué)生得到老師輔導(dǎo)的機會有極其顯著的影響,但對參與課堂活動、課外活動和在校成功的機會沒有顯著影響;

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