數(shù)形結(jié)合思想在初中教學中的運用

1、單位代碼10476學號1301481003分類號G633.6碩士學位論文碩士學位論文（專業(yè)學位）（專業(yè)學位）數(shù)形結(jié)合思想在初中教學中的運用數(shù)形結(jié)合思想在初中教學中的運用專業(yè)學位領(lǐng)域：學科教學（數(shù)學）專業(yè)學位類別：教育碩士申請人：黃芳芳指導(dǎo)教師：柴新寬教授二〇一六年九月萬方數(shù)據(jù)I摘要新課標中對初中生的要求即學習數(shù)學不僅包括了數(shù)學的結(jié)論，也包括數(shù)學結(jié)論的形成過程和數(shù)學思想方法，而數(shù)形結(jié)合思想就是貫穿中學數(shù)學的一條主線。目前初中的數(shù)學教學基本

2、還是傳統(tǒng)的方式，即不厭其煩的做題，但是效果往往不盡如人意，因此在教學中只有上升到一定的高度，反思，總結(jié)思想方法，才能做到舉一反三，提升效率。數(shù)學思想方法有很多，但是數(shù)形結(jié)合思想是基本的，體現(xiàn)了數(shù)學本質(zhì)的思想，而且與其他多種思想方法都會結(jié)合使用，文章以建構(gòu)主義和DavidTall的“數(shù)學的三個世界”作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合筆者任教期間總結(jié)的案例分析以及感悟，闡明了數(shù)形結(jié)合思想的概念，初中階段數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用及其在教材閱讀材料中體現(xiàn)，最后寫了初中生