11136.幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：201312000075遣穿師耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：滕俊學(xué)前教育李英玉副教授2015年3月幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)研究摘要良好的師幼互動(dòng)促進(jìn)師幼關(guān)系的良性發(fā)展、有益于提高幼兒的個(gè)性發(fā)展及師幼的情感交流。音樂(lè)教育活動(dòng)中教師的體態(tài)、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等對(duì)幼兒產(chǎn)生最直接的人際關(guān)系的體驗(yàn)。如果教師采用平等、尊重的態(tài)度對(duì)待幼兒，幼兒就

2、能從中體會(huì)到自尊和自信。幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)是幼兒園主題活動(dòng)中不可或缺的組成部分，是師幼互動(dòng)發(fā)生的多發(fā)活動(dòng)，也是幼JI二IIE常喜歡的活動(dòng)，能非常好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本文對(duì)大連市某幼兒園內(nèi)兩個(gè)小班、兩個(gè)中班、兩個(gè)大班的二十四次音樂(lè)教育活動(dòng)中的師幼互動(dòng)情況進(jìn)行了非參與式觀察，并結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、訪談法、案例分析法從互動(dòng)主體、內(nèi)容、性質(zhì)三個(gè)維度來(lái)分析當(dāng)前幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)應(yīng)的提出合理性的改進(jìn)建議，旨在豐富幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的相