12832.農(nóng)村初中世界史課堂有效教學(xué)研究——基于修武縣五所農(nóng)村初中的實證研究

1、RESEARCH0NTHETEACHINGOFJUNIORMIDDLESCH00LWORLDHISTOIWOFRURALINEFFICIENT——EMPIRICALRESEARCHWITHFIVERURALJUNIORMIDDLESCHOOL0FXIUWUCOUNTYADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentof

2、theRequirementsfortheDegreeofMasterofAgriculturalExtensionBy覷eWenbinSupervisor：ProfLiFengMay2015教科書的利用方面，教師的課掌過程方面，教師的課堂教學(xué)行為等三個方面。第三章節(jié)為分析世界史課堂教學(xué)低效的原因分析，通過抽樣問卷調(diào)查的方法對農(nóng)村初中世界史課堂教學(xué)低效的原因進(jìn)行分析，通過對數(shù)據(jù)的整理及分析，得出農(nóng)村初中歷史教師教學(xué)觀念陳舊，農(nóng)村歷史教師

3、教學(xué)能力不足，教學(xué)評價簡單，方式單一，教師缺乏終身學(xué)習(xí)觀念等因素阻礙了課堂教學(xué)有效性的提升。通過學(xué)生的調(diào)查，印證了上述問題的存在，同時得出學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，師生之間缺乏有效溝通等因素同樣影響課堂教學(xué)效果。第四章節(jié)為提升農(nóng)村初中世界史課堂教學(xué)有效性問題的對策。針對前文分析的結(jié)果，結(jié)合農(nóng)村地區(qū)實際情況，提出個人的應(yīng)對策略：一、農(nóng)村歷史教師要真正落實有效教學(xué)的觀念；二、農(nóng)村歷史教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識；三、科學(xué)分析學(xué)生現(xiàn)狀，活用手中教科書；四