計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)--校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）</b></p><p>　　廣雅中學(xué)校園網(wǎng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　院 (系)： 信 息 工 程 系 </p><p><b>　　2007年4月</b></p><p><b>　　摘 要</b></p&

2、gt;<p>　　校園網(wǎng)是為學(xué)校師生提供教學(xué)、科研和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)。它應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境，這就要求：校園網(wǎng)是一個(gè)寬帶、具有交互功能和專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)；多媒體教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試 資料庫(kù)、網(wǎng)上圖書(shū)館等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行工作。</p><p>　　校園網(wǎng)的出現(xiàn)便是傳統(tǒng)教育的一次革命,它改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和

3、落后的教學(xué)技術(shù),適應(yīng)了新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)信息化教育的發(fā)展趨勢(shì),促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方法的變革和實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化。校園網(wǎng)建設(shè)成為學(xué)校實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育信息化的必然趨勢(shì)。 </p><p>　　本文將結(jié)合廣東省廣雅中學(xué)中學(xué)校園網(wǎng)的建設(shè)實(shí)踐,對(duì)校園網(wǎng)建設(shè)的需求分析、校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)要求、方案總體設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型等方面進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析與描述。</p><p>　　關(guān)鍵詞 Int

4、ranet技術(shù),校園網(wǎng),資源共享，拓?fù)湓O(shè)計(jì),綜合布線系統(tǒng)</p><p><b>　　ABSTRACT</b></p><p>　　Campus network is to provide teachers and students of teaching, research and integrated information services broadband

5、multimedia networks. It should be school teaching, scientific research and provide advanced information technology teaching and learning environment, which requires : campus network is a broadband, a world of highly func

6、tional and professional local area network;Multimedia teaching software development platforms, multimedia presentation classrooms, teachers preparing lessons sys</p><p>　　Campus network is the emergence of a

7、 revolutionary traditional education, it changed the traditional teaching mode and backward teaching techniques, adapted to the needs of the new century quality education.In order to adapt to the development trend of inf

8、ormation technology education. content and teaching methods for achieving educational change and modernization。campus network into a school for basic education informatization inevitable trend.</p><p>　　All

9、67 secondary schools will be integrated network Guangzhou construction of the campus network-building needs analysis, the campus network-building objectives and network design requirements, programme design, network equi

10、pment models, for a more detailed analysis and description.</p><p>　　Keyword： creation technology, the campus network, share resources, following the design of the integrated wiring system</p><p&g

11、t;<b>　　前 言</b></p><p>　　“科教興國(guó)”是保證我國(guó)能夠長(zhǎng)期、穩(wěn)定、高速發(fā)展的戰(zhàn)略國(guó)策，教育信息化是達(dá)成該戰(zhàn)略國(guó)策的重要手段之一，因此教育信息化工作受到了國(guó)家各級(jí)教育主管部門(mén)的高度重視。從幾年前的教育主干網(wǎng)-CerNET的建設(shè)，到“211工程”的開(kāi)展，標(biāo)志著我國(guó)教育信息化建設(shè)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段，至今已取得豐碩的成果。在我國(guó)相對(duì)發(fā)達(dá)及中等發(fā)達(dá)地區(qū)，高等教育的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已

12、接近完成，不少高等院校已開(kāi)始對(duì)其校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造升級(jí)。在我國(guó)東部、南部較為發(fā)達(dá)地區(qū)，基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)已達(dá)到相當(dāng)規(guī)模。在其他教育領(lǐng)域，如職業(yè)教育、師范教育、成人教育及終身繼續(xù)教育等，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)也在不斷推進(jìn)之中。我們可以看到，隨著“西部大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”及“校校通工程”的實(shí)施，我國(guó)教育信息化將達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。</p><p>　　從國(guó)際上一些歐美發(fā)達(dá)國(guó)家教育行業(yè)信息化發(fā)展來(lái)看，教育行業(yè)的信息化建設(shè)普遍經(jīng)歷了

13、下面幾個(gè)階段：</p><p>　　·教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。</p><p>　　·教育應(yīng)用系統(tǒng)的擴(kuò)展及教育內(nèi)容(如課件等)的交流與共享。 </p><p>　　上網(wǎng)技能的普及、知識(shí)內(nèi)容素材的引入、基于電子商務(wù)的信息化教育成果的交流，以致形成基于信息化技術(shù)平面的教育產(chǎn)業(yè)。 </p><p>　　雖然教育信息

14、化已經(jīng)取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，但是存在的問(wèn)題也不少，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題始終是困擾教育信息化建設(shè)的主要因素，目前有90%以上的校園網(wǎng)應(yīng)用領(lǐng)域僅局限于基本的信息交流和學(xué)校管理，忽視了校園網(wǎng)的教學(xué)服務(wù)功能和學(xué)習(xí)功能，其最主要的原因是對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)投入不足，造成有“路”無(wú)“車(chē)”的現(xiàn)象。另外高校存在著缺少技術(shù)人員的問(wèn)題，特別是在文科類(lèi)院校技術(shù)人員需求量較大。人員素質(zhì)問(wèn)題也是校園網(wǎng)建設(shè)工程中比較突出的問(wèn)題，其原因是校園網(wǎng)的應(yīng)用缺乏全員參與的意識(shí)，有許多老師和學(xué)生認(rèn)為校園

15、網(wǎng)只是用于教學(xué)管理和信息交流，他們不是教或?qū)W計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的，除能夠收發(fā)E-Mail外，校園網(wǎng)的其他應(yīng)用和他們無(wú)關(guān)，應(yīng)用校園網(wǎng)是有關(guān)的教學(xué)管理工作人員和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員的事。他們沒(méi)有意識(shí)到信息技術(shù)是對(duì)傳統(tǒng)教育方式、方法及模式的挑戰(zhàn)；沒(méi)有意識(shí)到校園網(wǎng)的應(yīng)用在信息技術(shù)教育中發(fā)揮著極其重要的作用。也有一部分老師和學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到校園網(wǎng)的重要性，但苦于不懂得如何去應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)為教和學(xué)服務(wù)，這也是限制校園網(wǎng)發(fā)展的一個(gè)主要瓶頸。學(xué)校投入大量資金建校園網(wǎng)，但在使

16、用過(guò)程中，校園網(wǎng)僅僅被用于學(xué)生上計(jì)算機(jī)課和充當(dāng)老師的電教工具，沒(méi)有發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。</p><p>　　面對(duì)建設(shè)中存在的問(wèn)題，教育信息化將面臨以下嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：基礎(chǔ)設(shè)施仍有待加強(qiáng)，提高教師信息化水平，資源的開(kāi)發(fā)和利用，提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平，縮短城鄉(xiāng)、東西部信息化基礎(chǔ)建設(shè)差距，縮小與世界水平的差距。      根據(jù)以上的分析，教育信息化建設(shè)總體仍處在初級(jí)階段，教育信息化建

17、設(shè)的變化趨勢(shì)主要體現(xiàn)在:以基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為中心，以教學(xué)資源應(yīng)用為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)為發(fā)展戰(zhàn)略。</p><p><b>　　目 錄</b></p><p><b>　　摘 要2</b></p><p>　　ABSTRACT3</p><p><b>　　前 言4</b>

18、</p><p><b>　　目 錄6</b></p><p>　　第一章校園網(wǎng)建設(shè)背景9</p><p>　　1.1 學(xué)校背景9</p><p>　　1.2 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況10</p><p>　　第2章校園網(wǎng)需求分析11</p><p>　　2.1

19、 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)需求分析11</p><p>　　2.2 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能分析12</p><p>　　2.2.1 校園辦公系統(tǒng)13</p><p>　　2.2.2 教務(wù)信息管理（即信息服務(wù)、信息共享等）13</p><p>　　2.2.3 電子圖書(shū)館系統(tǒng)13</p><p>　　2.2.4 校園網(wǎng)管

20、理系統(tǒng)14</p><p>　　2.2.5 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室15</p><p>　　2.2.6 郵件服務(wù)系統(tǒng)16</p><p>　　2.2.7 VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)16</p><p>　　2.2.8 遠(yuǎn)程教學(xué)16</p><p>　　第4章 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)原則18</p><p

21、>　　第5章校園網(wǎng)設(shè)計(jì)總體方案20</p><p>　　5.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型20</p><p>　　5.1.1 光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）20</p><p>　　5.1.2 快速以太網(wǎng)21</p><p>　　5.1.3 ATM技術(shù)21</p><p>　　5.1.4 千兆以太網(wǎng)21&

22、lt;/p><p>　　5.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型22</p><p>　　5.3 傳輸介質(zhì)選型23</p><p>　　5.5 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案與特點(diǎn)24</p><p>　　第6章 校園網(wǎng)布線方案27</p><p>　　6.1 網(wǎng)絡(luò)布線簡(jiǎn)述27</p><p>　　6.2 網(wǎng)絡(luò)綜合

23、布線特點(diǎn)27</p><p>　　6.3 布線子系統(tǒng)要求28</p><p>　　6.4 布線設(shè)計(jì)要點(diǎn)29</p><p>　　6.5 工程布線過(guò)程29</p><p>　　6.6 布線注意事項(xiàng)29</p><p>　　第7章 施工組織與驗(yàn)收31</p><p>　　7.1 施工前

24、期準(zhǔn)備31</p><p>　　7.2 施工過(guò)程管理31</p><p>　　7.3 工程測(cè)試32</p><p>　　7.4 工程驗(yàn)收32</p><p>　　7.4.1初步驗(yàn)收階段32</p><p>　　7.4.2 試運(yùn)行階段33</p><p>　　7.4.3 最終驗(yàn)收階段

25、33</p><p>　　7.4.5 保修運(yùn)行階段34</p><p>　　7.4.6 竣工技術(shù)資料文件34</p><p>　　7.5 驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)34</p><p>　　7.5.1 設(shè)備驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)35</p><p>　　7.5.2 系統(tǒng)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)35</p><p>　　第8章 工程

26、預(yù)算報(bào)價(jià)36</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)38</b></p><p>　　附錄1 標(biāo)準(zhǔn)39</p><p>　　附錄2 設(shè)備信息參數(shù)40</p><p><b>　　校園網(wǎng)建設(shè)背景</b></p><p>　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，中國(guó)教育正以前所

27、未有的速度和力度推進(jìn)自己的電子化水平，利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué)，教育骨干網(wǎng)、城域網(wǎng)、校園網(wǎng)、教育資源中心等項(xiàng)目正在全國(guó)各地如火如荼地規(guī)劃、建設(shè)之中。例如： 教育部提出在本世紀(jì)的頭10年，在全國(guó)中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，在全國(guó)90％以上的中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，加快信息技術(shù)與其他課程的整合；加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和教育資源建設(shè)，使全國(guó)90％左右獨(dú)立建制的中小學(xué)能夠上網(wǎng)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育質(zhì)量。而目前教育網(wǎng)的建設(shè)主要分為：

28、大學(xué)校園網(wǎng)(包括大學(xué)城)的信息化建設(shè)，校校通(中小學(xué)城域網(wǎng)和中小學(xué)局域網(wǎng))的信息化建設(shè)和教育骨干網(wǎng)(互聯(lián)校校通網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò))的信息化建設(shè).。</p><p><b>　　1.1 學(xué)校背景</b></p><p>　　廣東廣雅中學(xué)是中國(guó)名校，其前身為廣雅書(shū)院，由兩廣總督張之洞于1888年創(chuàng)建，她被稱(chēng)為是“中國(guó)近現(xiàn)代教育史活的見(jiàn)證”，更被譽(yù)為是“培育中華英才的搖籃

29、”。</p><p>　　廣雅中學(xué)是省、市重點(diǎn)中學(xué)，廣東省首批省一級(jí)學(xué)校，聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)教育學(xué)術(shù)交流中心教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)《21世紀(jì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育》科研課題單位，聯(lián)合國(guó)教科文組織“環(huán)境人口與可持續(xù)發(fā)展教育（EPD）項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)首批“科研興教示范基地”學(xué)校，中國(guó)科協(xié)“青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保珖?guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)勞動(dòng)技術(shù)教育示范性學(xué)校，廣東省普教系統(tǒng)“百千萬(wàn)”人才工程實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校。

30、</p><p>　　廣雅中學(xué)有光榮的革命傳統(tǒng)，深厚的文化底蘊(yùn)，正確的辦學(xué)思想，鮮明的辦學(xué)特色，一流的教師隊(duì)伍，優(yōu)良的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫取＝陙?lái)，學(xué)校狠抓以“方針·改革·質(zhì)量”為主題的辦學(xué)指導(dǎo)思想的貫徹，強(qiáng)調(diào)了集中精力提高質(zhì)量，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)的管理，使學(xué)校不斷前進(jìn)，逐年躍上新臺(tái)階，從而積累了可持續(xù)發(fā)展的力量和優(yōu)勢(shì)。</p><p>　　昂首前行的廣雅人，正以

31、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范性高中為契機(jī)，以和諧理念推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏，力爭(zhēng)用兩年左右的時(shí)間，把廣東廣雅中學(xué)建設(shè)成為高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、示范性的省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名的學(xué)校。</p><p>　　1.2 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況</p><p>　　隨著教育信息化應(yīng)用的深化，普教系統(tǒng)校園網(wǎng)出現(xiàn)了由單純物理型網(wǎng)絡(luò)向業(yè)務(wù)型網(wǎng)絡(luò)的轉(zhuǎn)變，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育等多種綜合業(yè)務(wù)在校園網(wǎng)中同時(shí)運(yùn)行，這

32、就需要網(wǎng)絡(luò)具備高度智能化的特征。 </p><p>　　廣雅中學(xué)希望校園網(wǎng)能形成校園內(nèi)部、校園與外部進(jìn)行信息溝通的應(yīng)用體系，通過(guò)建立教學(xué)、科研和管理需求的計(jì)算機(jī)環(huán)境，為學(xué)校的教職工提供全方位的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)、研究、收集信息等工作。目前,校園網(wǎng)主要應(yīng)用包括視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育等綜合服務(wù)。</p><p>　　基于以上的應(yīng)用背景，廣雅中學(xué)認(rèn)為構(gòu)建校園網(wǎng)的解決方案應(yīng)具備技術(shù)上的

33、先進(jìn)性，以滿(mǎn)足不斷擴(kuò)張的業(yè)務(wù)需求，保證建成后的網(wǎng)絡(luò)在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)具有極強(qiáng)的可用性。</p><p><b>　　校園網(wǎng)需求分析</b></p><p>　　隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國(guó)教育行業(yè)的信息化建設(shè)逐步展開(kāi)。從技術(shù)上看，教育信息化的基本特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，主要基礎(chǔ)設(shè)施是各學(xué)校的校園網(wǎng)和一些區(qū)域性的教育信息網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)中心。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中教

34、育單位應(yīng)該特別注重全面分析自身的網(wǎng)絡(luò)需求，選擇高品質(zhì)的產(chǎn)品和合適的解決方案，以避免網(wǎng)絡(luò)不暢、應(yīng)用脫節(jié)、信息“孤島”、缺少互操作能力、安全防范能力差、管理不便等現(xiàn)象的發(fā)生，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在整合教育資源以及辦公、管理自動(dòng)化等方面的作用，為教學(xué)、科研、交流、管理等活動(dòng)提供全面支持。</p><p>　　2.1 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)需求分析</p><p>　　校園網(wǎng)建設(shè)則是教育系統(tǒng)信息化建設(shè)重點(diǎn)，它的

35、作用體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： </p><p>　　●校園網(wǎng)能促進(jìn)教師和學(xué)生盡快提高應(yīng)用信息技術(shù)的水平。信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容是發(fā)展的，它是一門(mén)應(yīng)用型學(xué)科，因此，為了讓學(xué)生學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，必須給他們提供一個(gè)實(shí)踐的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境離不開(kāi)校園網(wǎng)。 </p><p>　　●校園網(wǎng)為教師提供了一種先進(jìn)的輔助教學(xué)工具、提供了豐富的資源庫(kù)，所以校園網(wǎng)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革、推行素質(zhì)教育的一種必不

36、可少的工具。</p><p>　　●校園網(wǎng)是學(xué)?，F(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)，深入、全面的學(xué)校信息管理系統(tǒng)必須建立在校園網(wǎng)上。</p><p>　　●校園網(wǎng)提供了學(xué)校與外界交流的窗口，學(xué)校應(yīng)將校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)接，這也是學(xué)校信息化的要求，做到了這一步，通過(guò)校園網(wǎng)去了解世界、在互聯(lián)網(wǎng)上樹(shù)立學(xué)校的形象都是很容易的。 </p><p>　　廣雅中學(xué)校園網(wǎng)是該校信息化工程的基礎(chǔ)，是為學(xué)校

37、廣大師生提供教學(xué)、研究和綜合信息服務(wù)的寬帶多媒體網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該具備教學(xué)（科研）、管理和通訊三大功能。</p><p>　　通常情況下，一套完整的校園網(wǎng)包括多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、圖書(shū)館、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、科研樓和辦公樓等，信息點(diǎn)密集。廣闊的網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域和龐大的接入數(shù)量需要強(qiáng)勁的網(wǎng)絡(luò)核心以提供充沛動(dòng)力。此外，由于網(wǎng)絡(luò)融合趨勢(shì)日益明顯，加之校園網(wǎng)絡(luò)流量巨大且分布時(shí)段不均，需要網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供充足的帶寬，并能保證優(yōu)越的穩(wěn)定性。&

38、lt;/p><p>　　對(duì)于廣雅中學(xué)而言，規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)時(shí)要充分考慮到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，因此網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展性和升級(jí)能力不容忽視。另外，學(xué)校管理系統(tǒng)中保存了大量試題、教學(xué)資料、學(xué)生檔案和成績(jī)等重要的保密數(shù)據(jù)，而且學(xué)生的求知欲和探索欲很強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)常會(huì)遭到學(xué)生黑客的襲擊，如果學(xué)校接入了Internet，則還可能遭到外部黑客的惡意攻擊，給教學(xué)和科研造成損失?？偠灾W(wǎng)絡(luò)的安全性至關(guān)重要。</p><p

39、>　　為了提高校園網(wǎng)絡(luò)整體的運(yùn)營(yíng)能力和使用效果，認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)、智能管理以及QoS服務(wù)質(zhì)量必不可少?？紤]到學(xué)校實(shí)際規(guī)模和對(duì)成本控制的要求，適宜選擇經(jīng)濟(jì)高效的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和擁有較高“性?xún)r(jià)比”的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，同時(shí)應(yīng)結(jié)合現(xiàn)在及今后的應(yīng)用需求，不要因一味追求功能齊全而做無(wú)謂的投入，以達(dá)到“經(jīng)濟(jì)組網(wǎng)，高效用網(wǎng)”的目的。</p><p>　　另外，應(yīng)用廣泛的產(chǎn)品通常技術(shù)和工藝上比較成熟，質(zhì)量比較穩(wěn)定，而且維修服務(wù)體系也比較完善，

40、從而能夠?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提供有力保障。</p><p>　　2.2 校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能分析</p><p>　　校園網(wǎng)連接了包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍樓、教職工生活區(qū)等大量的信息點(diǎn)。教育骨干網(wǎng)建設(shè)主要就是為了將校園網(wǎng)和校校通網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣域互聯(lián),實(shí)現(xiàn)資源共享。</p><p>　　綜上所述,廣雅中學(xué)校園網(wǎng)所需的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能主要有：</p>&

41、lt;p>　　2.2.1 校園辦公系統(tǒng)</p><p>　　在學(xué)校的日常工作過(guò)程中，有越來(lái)越多的工作方式和流程是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)簡(jiǎn)化并提高效率的。在學(xué)校的日常工作過(guò)程中，有越來(lái)越多的工作方式和流程是可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)簡(jiǎn)化并提高效率的。例如：校內(nèi)公文和各種通知的流轉(zhuǎn)（即辦公自動(dòng)化）。傳統(tǒng)的打印、張貼等方式已經(jīng)顯得復(fù)雜和沒(méi)有效率，利用網(wǎng)絡(luò)可以快捷和便利的完成這類(lèi)工作，使公文和通知可以在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)被看到，擺脫

42、時(shí)間和地點(diǎn)的限制。</p><p>　　2.2.2 教務(wù)信息管理（即信息服務(wù)、信息共享等） </p><p>　　包括對(duì)各種和教務(wù)相關(guān)的信息，如課程安排，任課教師安排等。利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)這些信息進(jìn)行管理，比傳統(tǒng)的方式更為方便和快捷。</p><p>　　此外，通過(guò)辦公子網(wǎng)能提供面向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門(mén)的多種服務(wù)（例如辦公管理、思教管理、教務(wù)管理、總務(wù)管理、財(cái)務(wù)

43、報(bào)表管理等），促進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化管理的實(shí)現(xiàn)。</p><p>　　鑒于學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)所實(shí)現(xiàn)的功能主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢(xún)、修改、添加、刪除等操作，因此網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)應(yīng)該傳輸?shù)帽容^快，才能提高辦公的效率。另外，辦公計(jì)算機(jī)應(yīng)該能夠達(dá)到支持視頻傳送的要求，這就要求網(wǎng)絡(luò)有足夠的帶寬。</p><p>　　2.2.3 電子圖書(shū)館系統(tǒng)</p><p><b>　　●圖書(shū)查詢(xún)和管

44、理</b></p><p>　　利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，圖書(shū)的查詢(xún)工作將變得很便捷。教師和學(xué)生可以按照多種關(guān)鍵信息來(lái)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行索引查詢(xún)，既節(jié)約時(shí)間，又能更準(zhǔn)確的找到需要的書(shū)目。由于各種借閱信息可以及時(shí)在計(jì)算機(jī)上顯示出來(lái)，極大的方便了圖書(shū)館的管理工作。</p><p>　　●通過(guò)IC卡可以對(duì)學(xué)校閱覽室進(jìn)行有效的管理</p><p>　　圖書(shū)館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，

45、其內(nèi)部可以專(zhuān)門(mén)配備一套主機(jī)連接光盤(pán)庫(kù)服務(wù)器以及若干查詢(xún)終端。用于教師及學(xué)生對(duì)圖書(shū)及目錄通過(guò)相應(yīng)的索引軟件進(jìn)行查找。光盤(pán)庫(kù)服務(wù)器采用專(zhuān)用SCSI光驅(qū)，實(shí)現(xiàn)各種光盤(pán)圖書(shū)、雜志、文獻(xiàn)的存儲(chǔ)與訪問(wèn)。</p><p>　　為了提高訪問(wèn)檢索速度，在光盤(pán)庫(kù)服務(wù)器內(nèi)部還配有大容量、高可靠性RAID硬盤(pán)作為光盤(pán)庫(kù)的映像。工作組服務(wù)器提供館藏圖書(shū)的電子檢索及動(dòng)態(tài)信息管理功能。Windows 2000/2003下的用戶(hù)終端通過(guò)WWW方

46、式對(duì)服務(wù)器進(jìn)行多媒體訪問(wèn)。</p><p>　　圖書(shū)館信息管理軟件可采用成熟系統(tǒng)應(yīng)用軟件，或根據(jù)用戶(hù)的具體要求在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中定制。</p><p>　　2.2.4 校園網(wǎng)管理系統(tǒng) </p><p>　　校園網(wǎng)的正常運(yùn)作離不開(kāi)一套強(qiáng)有力的信息系統(tǒng)軟件，它可以為學(xué)校校園網(wǎng)的全面應(yīng)用提供保障基礎(chǔ)。</p><p>　　校園網(wǎng)管理系統(tǒng)一般來(lái)說(shuō)都具

47、有以下功能。</p><p>　　●系統(tǒng)登錄：系統(tǒng)用戶(hù)登錄本系統(tǒng)必須進(jìn)行身份校驗(yàn)，不同身份的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)對(duì)本系統(tǒng)具有不同權(quán)限的信息操作權(quán)，對(duì)系統(tǒng)的信息流程，學(xué)校可根據(jù)自身實(shí)際的業(yè)務(wù)流程自行設(shè)置。</p><p>　　●成績(jī)管理：包括與每次考試相關(guān)的成績(jī)信息錄入、修改、瀏覽、查詢(xún)等功能，具有成績(jī)管理功能操作權(quán)限的用戶(hù)可輸入、輸出與成績(jī)相關(guān)的信息，如可打印輸出學(xué)籍卡片、單科成績(jī)、學(xué)期成績(jī)，也可以按

48、指定條件（如學(xué)號(hào)、名次）進(jìn)行排序后打印輸出。不同權(quán)限的網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)只能對(duì)系統(tǒng)分配功能權(quán)限進(jìn)行操作，若網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)是學(xué)生，按照系統(tǒng)默認(rèn)的權(quán)限設(shè)置只能瀏覽成績(jī)信息，而不能對(duì)信息作出修改。</p><p>　　●學(xué)籍管理：包括新生信息管理、新生分班、學(xué)生信息管理等。</p><p>　　●班級(jí)管理：主要對(duì)學(xué)校班級(jí)信息進(jìn)行管理，為跨學(xué)年提供進(jìn)行自動(dòng)升級(jí)操作，系統(tǒng)也可對(duì)部分學(xué)生作留級(jí)處理。</p>

49、;<p>　　2.2.5 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室</p><p>　　多媒體網(wǎng)絡(luò)教室組合了電腦教室和語(yǔ)音教室的多種功能，使計(jì)算機(jī)教學(xué)及多種課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)變得更加直觀方便、效果更好、效率更高。</p><p>　　大體上，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室具有以下三大功能模塊。</p><p><b>　　●教學(xué)功能</b></p>&l

50、t;p>　　學(xué)生可以在自己的屏幕上看到教師的屏幕內(nèi)容，教師的所有操作都將同步顯示在學(xué)生的屏幕上，完成常規(guī)教學(xué)的演示功能；給指定的學(xué)生發(fā)送郵件，使之在每臺(tái)學(xué)生機(jī)上運(yùn)行，學(xué)生可以自定進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生的操作比較典型時(shí)，利用這個(gè)功能可以把這個(gè)學(xué)生的屏幕傳給其他學(xué)生，同時(shí)教師進(jìn)行操作，對(duì)這個(gè)學(xué)生的操作進(jìn)行講評(píng)；當(dāng)某個(gè)學(xué)生做得非常好時(shí)，可以讓這個(gè)學(xué)生示范給其他學(xué)生看；如果學(xué)生有什么問(wèn)題，可以用熱鍵進(jìn)行舉手，

51、在教師的主控平臺(tái)上會(huì)有所顯示，教師可根據(jù)情況對(duì)該學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)講解或示范；教師和學(xué)生可以進(jìn)行文本及聲音交流；可以對(duì)學(xué)生的屏幕輪流進(jìn)行查看和監(jiān)視，以便掌握班級(jí)學(xué)生的整體情況，完成常規(guī)教學(xué)的巡視功能。查看的方式、時(shí)間等都可以靈活調(diào)整，可以自動(dòng)查看（按照自己定義的時(shí)間間隔進(jìn)行查看）和手動(dòng)查看（無(wú)時(shí)間間隔限制，通過(guò)教師用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行控制以查看下一名學(xué)生）；將學(xué)生的屏幕傳至教師機(jī)上，教師可以在自己的機(jī)器上進(jìn)行操作給他看，完成常規(guī)教學(xué)的個(gè)別化教學(xué)；

52、具備語(yǔ)音教室的功能，學(xué)生可以聽(tīng)讀、跟讀、錄音，方便進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)；全數(shù)字專(zhuān)業(yè)版具備視頻點(diǎn)播功能。</p><p><b>　　●管理功能</b></p><p>　　對(duì)學(xué)校的教師、學(xué)生等信息進(jìn)行管理，從而真正實(shí)現(xiàn)針對(duì)人而不是針對(duì)機(jī)器的個(gè)別化教學(xué)；對(duì)學(xué)校內(nèi)的年級(jí)、班級(jí)信息進(jìn)行管理；對(duì)學(xué)校已有的輔助教學(xué)課件和自制的課件進(jìn)行管理、歸類(lèi)，方便教師的使用；對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況進(jìn)行統(tǒng)籌

53、安排，方便管理；對(duì)學(xué)校各年級(jí)所設(shè)課程進(jìn)行管理；可以根據(jù)教室的計(jì)算機(jī)安排的實(shí)際情況安排教師主控平臺(tái)上的座位；對(duì)學(xué)生的輸入輸出設(shè)備（鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和顯示器）禁止或開(kāi)啟；根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)（成績(jī)或性格等）對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，以便對(duì)不同的組進(jìn)行不同的教學(xué)；可以對(duì)學(xué)生機(jī)進(jìn)行重啟或關(guān)閉；學(xué)生可以自動(dòng)登錄，也可以強(qiáng)制登錄。</p><p><b>　　●輔助功能</b></p><p>　　為

54、教師提供一個(gè)在屏幕上勾畫(huà)的工具，有如傳統(tǒng)教學(xué)中的教鞭和粉筆；提供工具供教師記下教學(xué)過(guò)程中的火花及靈感；可以編輯通知的內(nèi)容，發(fā)給指定的學(xué)生。</p><p>　　2.2.6 郵件服務(wù)系統(tǒng)</p><p>　　電子郵件服務(wù)是現(xiàn)時(shí)交流信息的重要手段,但電子郵件往往不易于管理,存在的重要的安全問(wèn)題。一方面要保證各郵箱使用者的驗(yàn)證和權(quán)限行使；另一方面要屏蔽不良信息的侵入,這包括帶病毒郵件、反動(dòng)郵件

55、等；還要防止內(nèi)部不良言論的散布。</p><p>　　2.2.7 VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)</p><p>　　視頻點(diǎn)播（VOD）系統(tǒng)建立在局域網(wǎng)平臺(tái)上,采用Web界面開(kāi)發(fā)及國(guó)際先進(jìn)的流媒體技術(shù),實(shí)現(xiàn)邊下載邊播放,用戶(hù)點(diǎn)播時(shí)無(wú)需等待；教師可以使用VOD里的視音頻資源,在課堂上向?qū)W生更生動(dòng)的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,使教學(xué)更貼近實(shí)際,課堂上使用VOD起到很好的教學(xué)輔助效果,加大了計(jì)算機(jī)在教學(xué)過(guò)程中的利用。V

56、OD系統(tǒng)運(yùn)行中要保證VOD資源的及時(shí)性和避免VOD資源的短缺,保證VOD資源的充分利用。</p><p>　　2.2.8 遠(yuǎn)程教學(xué)</p><p>　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與其他地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行連接，向不在同一個(gè)地理位置的學(xué)生進(jìn)行授課，或者接收其他地區(qū)教師授課。</p><p>　　第3章 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)目標(biāo)</p><p>　　建成一個(gè)具有高可靠性和開(kāi)放

57、性的校園網(wǎng)絡(luò)，它應(yīng)支持流行的SNMP等網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議；采用Internet上的標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議--TCP/IP協(xié)議，提供校園內(nèi)部及面向全球的WWW服務(wù)、FTP服務(wù)、NEWS服務(wù)、電子郵件服務(wù)，實(shí)現(xiàn)與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的完全接軌；同時(shí)它還應(yīng)具有支持通用大型數(shù)據(jù)庫(kù)的功能，支持多種協(xié)議，具有良好的軟件支持；采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，容易升級(jí)；還應(yīng)針對(duì)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，具有一些基本的教學(xué)功能，以完成學(xué)校的基本教學(xué)任務(wù)。</p><p>　　最終目

58、標(biāo)：建設(shè)覆蓋整個(gè)學(xué)校的互連、統(tǒng)一、高效、實(shí)用、安全的校園網(wǎng)絡(luò)。</p><p>　　第4章 校園網(wǎng)設(shè)計(jì)原則</p><p>　　校園網(wǎng)建立的最終意義在于實(shí)效實(shí)用。為保證建立一個(gè)高效率,高性?xún)r(jià)比的網(wǎng)絡(luò)以滿(mǎn)足教學(xué)工作的日益增長(zhǎng)的需求的目標(biāo)。校園網(wǎng)建設(shè)中必須遵循以下原則:</p><p>　　●先進(jìn)性原則：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架的先進(jìn)性、硬件設(shè)備的先進(jìn)性、傳

59、輸速率和協(xié)議選擇、信息系統(tǒng)的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)。 </p><p>　　●實(shí)用性原則：采用的技術(shù)路線、產(chǎn)品應(yīng)經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)，被證明是成熟可靠的，設(shè)計(jì)結(jié)果能滿(mǎn)足客戶(hù)的需求并且行之有效。</p><p>　　可靠性原則：校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性將通過(guò)選擇能可靠運(yùn)行的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、選擇可靠的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，以及選擇可靠的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和信息應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)體現(xiàn)。</p><p>　　●安

60、全性原則：通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部訪問(wèn)控制和外部訪問(wèn)控制兩方面來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)和信息安全。</p><p>　　開(kāi)放性原則：采用標(biāo)準(zhǔn)通用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和信息傳遞方式，保證系統(tǒng)的開(kāi)放性?！　?lt;/p><p>　　●易管理性原則：從網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的易管理性來(lái)體現(xiàn)。網(wǎng)管員可以在網(wǎng)絡(luò)的任意端口通過(guò)Web對(duì)設(shè)備進(jìn)行管控，設(shè)備的所有端口的狀態(tài)都會(huì)實(shí)時(shí)地顯示出來(lái)。其中，GX1024P的帶寬管理讓系統(tǒng)管理員可以對(duì)每個(gè)端口

61、根據(jù)用戶(hù)的級(jí)別和應(yīng)用進(jìn)行帶寬管理?？刂普麄€(gè)網(wǎng)絡(luò)安全高效地運(yùn)行。 </p><p>　　●經(jīng)濟(jì)性原則：相對(duì)國(guó)防、金融等機(jī)構(gòu)，學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的投入顯然較低，這就要求建成的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，具備很高的性能價(jià)格比;在技術(shù)性能和價(jià)格的平衡中，技術(shù)性能優(yōu)先，兼顧價(jià)格。</p><p>　　●標(biāo)準(zhǔn)化原則：整個(gè)校園網(wǎng)的設(shè)計(jì)應(yīng)采用開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)體系，以方便網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)、擴(kuò)展和互聯(lián)。同時(shí)，在選擇服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時(shí)，強(qiáng)

62、調(diào)產(chǎn)品支持的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化。</p><p>　　●可擴(kuò)充性原則：采用的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和設(shè)備，應(yīng)充分考慮到容易升級(jí)換代，并且在升級(jí)時(shí)可以最大限度地保護(hù)原有的硬件設(shè)備和軟件的投資。</p><p><b>　　校園網(wǎng)設(shè)計(jì)總體方案</b></p><p>　　廣雅中學(xué)早期校園網(wǎng)絡(luò)主要是共用內(nèi)部教育系統(tǒng)主機(jī)資源，共享簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)庫(kù)，多以二層交換為主，很少

63、有三層應(yīng)用，存在 安全、可管理性較差、無(wú)業(yè)務(wù)增值能力 等方面的問(wèn)題。現(xiàn)在學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)要實(shí)現(xiàn)內(nèi)部全方位的數(shù)據(jù)共享，應(yīng)用三層交換，提供全面的QoS保障服務(wù)，使網(wǎng)絡(luò)安全可靠，從而實(shí)現(xiàn)教育管理、多媒體教學(xué)、圖書(shū)館管理自動(dòng)化，而且還要通過(guò)Internet實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，提供可增值可管理的業(yè)務(wù)，必須具備高性能、高安全性、高可靠性，可管理、可增值特性以及開(kāi)放性、兼容性、可擴(kuò)展性的校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的總體方案規(guī)劃。</p><p>　　

64、5.1 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選型</p><p>　　目前比較常見(jiàn)的主干網(wǎng)技術(shù)有FDDI、ATM、快速以太網(wǎng)和千兆以太網(wǎng)等。不同網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的采用將直接影響到校園網(wǎng)絡(luò)的投資和性能。所以有必要對(duì)典型的幾種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以比較。</p><p>　　5.1.1 光纖分布式數(shù)據(jù)接口（FDDI）</p><p>　　FDDI是高性能的高速寬帶LAN技術(shù)。其利用率較高、運(yùn)行速度可達(dá)100Mb/

65、s、雙環(huán)結(jié)構(gòu)有非常好的冗余特性、內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)管理、具有廣泛的適用性。</p><p>　　但是，采用FDDI技術(shù)昂貴而復(fù)雜， 始終未成為主流技術(shù)，發(fā)展速度緩慢，前景不被看好。</p><p>　　5.1.2 快速以太網(wǎng)</p><p>　　快速以太網(wǎng)是傳統(tǒng)以太網(wǎng)更新版本，提供100Mb/s的基本速率，目前在中小型網(wǎng)絡(luò)中廣泛使用，為將來(lái)的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)到千兆以太網(wǎng)提供了很大的

66、靈活性。</p><p>　　5.1.3 ATM技術(shù)</p><p>　　異步傳輸模式（ATM）：ATM作為一種全新的交換技術(shù)，有其明顯的速率優(yōu)越性，特別是ATM622M標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)出來(lái)以后，很多校園網(wǎng)都采用其作為主干網(wǎng)。</p><p>　　但是，ATM技術(shù)也有其缺點(diǎn)。首先是標(biāo)準(zhǔn)還沒(méi)有完全制定完成，很多重要標(biāo)準(zhǔn)還在修正之中，這就影響了ATM技術(shù)的推廣。其次，ATM技

67、術(shù)目前主要應(yīng)用是在專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)和核心網(wǎng)絡(luò)的范圍內(nèi)，而延展到外圍和用戶(hù)端均仍采用傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、令牌環(huán)網(wǎng)等)，這就使得在ATM網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之間要建立一個(gè)中間的銜接層，相應(yīng)的造成了很大的資源開(kāi)銷(xiāo)、增加了ATM網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性并且降低了網(wǎng)絡(luò)的總體性能。再次，ATM連接到桌面設(shè)備的昂貴性限制了它的推廣。</p><p>　　5.1.4 千兆以太網(wǎng)</p><p>　　是以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的擴(kuò)

68、展，保留了以太網(wǎng)的幀格式、流量控制及鏈路層管理（CSMA/CD），因此與10Mbps、100Mbps是完全兼容的，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及地址都可以在千兆位交換設(shè)備上使用而無(wú)需改變。所以，千兆位以太網(wǎng)與以前的以太網(wǎng)相同，所不同是它的傳輸速率為以太網(wǎng)的100倍、快速以太網(wǎng)的10倍。網(wǎng)絡(luò)管理者可以利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)管理和維護(hù)千兆網(wǎng)絡(luò)。千兆以太網(wǎng)的出現(xiàn)，解決了網(wǎng)絡(luò)主干的帶寬問(wèn)題。</p><p>　　在主干網(wǎng)系統(tǒng)采用千兆以太網(wǎng)模

69、式的主要優(yōu)勢(shì)是：</p><p>　　●千兆交換式以太網(wǎng)可以為每個(gè)端口提供1G的帶寬，完全可以滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)速度的需要；</p><p>　　●經(jīng)濟(jì)實(shí)用，其網(wǎng)絡(luò)設(shè)備具有最高的性?xún)r(jià)比；</p><p>　　●千兆以太網(wǎng)已經(jīng)獲得國(guó)際廠商的廣泛支持；</p><p>　　●從現(xiàn)有的傳統(tǒng)以太網(wǎng)可以平滑地過(guò)渡到千兆以太網(wǎng)，不需要掌握新的配置、管理等技術(shù)以及

70、人員的再培訓(xùn)；</p><p>　　●千兆以太網(wǎng)技術(shù)具有良好的互操作性，并具有向后兼容性，很容易擴(kuò)展到萬(wàn)兆以太網(wǎng)。</p><p>　　綜上所述，我們選擇了千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)，從而提供1000M到樓、100M到桌面的基本速率服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)中心構(gòu)成了校園網(wǎng)的核心，是整個(gè)校園網(wǎng)的總節(jié)點(diǎn)，并提供連接廣域網(wǎng)和撥入服務(wù)。</p><p>　　5.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型</

71、p><p>　　根據(jù)校園網(wǎng)設(shè)計(jì)原則,結(jié)合廣雅中學(xué)的實(shí)際情況,對(duì)校園網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的選擇同樣要遵循這樣的原則:開(kāi)放性,安全性,可靠性,可擴(kuò)展性,可維護(hù)性等。</p><p>　　根據(jù)各個(gè)子網(wǎng)的需求分析和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)選擇的分析, 我們推薦統(tǒng)一采用華為系列產(chǎn)品，其具體優(yōu)勢(shì)有：</p><p>　　華為產(chǎn)品作為國(guó)際品牌，目前已經(jīng)在中國(guó)大陸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備領(lǐng)域有很大份額，良好的性能和售后服務(wù)已經(jīng)

72、得到用戶(hù)的廣泛認(rèn)同，其性能價(jià)格比也優(yōu)于其他品牌。結(jié)合我校的網(wǎng)絡(luò)情況與經(jīng)濟(jì)條件，考慮到各種型號(hào)產(chǎn)品的性能與價(jià)格，設(shè)計(jì)的該網(wǎng)絡(luò)方案選用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備如下：</p><p>　　●核心交換機(jī)： Quidway S8016</p><p>　　●匯聚層交換機(jī)：QuidwayS6506R, QuidwayS5516、QuidwayS3050</p><p><b>　　

73、●路由器：NE16</b></p><p>　　●防火墻：Eudemon 500</p><p>　　●服務(wù)器：惠普ProliantML570G2(345317-AA1)</p><p>　　5.3 傳輸介質(zhì)選型</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的選擇必須考慮網(wǎng)絡(luò)的性能,成本價(jià)格,使用規(guī)則,安裝難易性,可擴(kuò)展性及其它一些環(huán)境因素

74、。 必須將連網(wǎng)需求與介質(zhì)特性進(jìn)行匹配.目前,傳輸介質(zhì)的使用主要有:雙絞線,同軸電纜,光纖等。</p><p>　　廣雅中學(xué)校園網(wǎng)主干采用基于第三層交換的千兆以太網(wǎng)技術(shù),建議采用光纖作為網(wǎng)絡(luò)主干的傳輸媒介。其余百兆到最終用戶(hù)的傳輸媒介宜采用超五類(lèi)雙絞線.</p><p>　　雙絞線是網(wǎng)絡(luò)通信線路中最常用的傳輸介質(zhì),它不僅可以用來(lái)傳輸模擬信號(hào),而且同樣適用于數(shù)字信號(hào)的傳輸,特別適用于較短距離的

75、信息傳輸(<100M).雙絞線有多種類(lèi)型,應(yīng)用最常見(jiàn)的是五類(lèi)和超五類(lèi)雙絞線(都可分為屏蔽雙絞線和非屏蔽雙絞線兩種類(lèi)型).傳輸速率分別可達(dá)到100Mbps和155Mbps.應(yīng)用雙絞線有多項(xiàng)優(yōu)點(diǎn):</p><p>　　●應(yīng)用相對(duì)靈活,成本較低和易于安裝。</p><p>　　●有著比較合適的最大網(wǎng)絡(luò)段長(zhǎng)度。</p><p>　　●能夠應(yīng)用于多種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中。&l

76、t;/p><p>　　●提供了較高的網(wǎng)絡(luò)傳輸速率。</p><p>　　光纖是一種傳輸光束的玻璃纖維組成的媒質(zhì).它是目前數(shù)據(jù)傳輸中最有效的一種傳輸介質(zhì),它有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):</p><p><b>　　●較寬的頻帶。</b></p><p><b>　　●電磁絕緣性能好。</b></p>&

77、lt;p>　　●衰減較小,在較大的范圍內(nèi)可以說(shuō)是一個(gè)常數(shù)。</p><p><b>　　●傳輸距離遠(yuǎn)。</b></p><p>　　光纖有單模和多模之分,單模光纖攜帶單個(gè)頻率的光將數(shù)據(jù)從光纖的一端傳輸?shù)搅硪欢?通過(guò)單模光纖,數(shù)據(jù)傳輸?shù)乃俣雀?效率更高,并且距離也更遠(yuǎn).但是這種光纖成本太大,因此不被考慮用于一般的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。</p><p>

78、;　　相反,多模光纖可以在單根或多根光纖上同時(shí)攜帶幾種光波.這種類(lèi)型的光纖較常用于一般的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)。但與單模光纖相比,多模光纖的傳輸性能要差。</p><p>　　同軸電纜曾經(jīng)是多年流行的Ethernet網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)傳輸介質(zhì)。然而,隨著時(shí)間的推移,大部分現(xiàn)代局域網(wǎng)中,雙絞線逐漸取代了同軸電纜。目前,同軸電纜結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)只在樓宇控制,工業(yè)自動(dòng)化行業(yè)中使用。</p><p>　　5.4 校園網(wǎng)的關(guān)

79、鍵產(chǎn)品 </p><p>　　Quidway S8016、S6506R,S5516、S3050、NE16、Eudemon 100業(yè)務(wù)網(wǎng)關(guān)、WA1000系列無(wú)線局域網(wǎng)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)Quidway IManager N2000、惠普ProliantML570G2(345317-AA1)</p><p>　　5.5 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案與特點(diǎn) </p><p>　　校

80、園網(wǎng)絡(luò)分為兩個(gè)層次，核心層、匯聚層。為實(shí)現(xiàn)校區(qū)內(nèi)的高速互聯(lián)，校園網(wǎng)核心層采用華為公司核心路由交換機(jī)Quidway S8016，并基于S8016構(gòu)建了校園網(wǎng)絡(luò)中心，成為校園網(wǎng)應(yīng)用的核心。在核心層使用S8016最大支持64個(gè)GE端口，支持全光口模塊，方便實(shí)施遠(yuǎn)程千兆匯聚；提供全線速的二三四層交換及第四層業(yè)務(wù)服務(wù)，可作為網(wǎng)絡(luò)的核心交換、業(yè)務(wù)控制和冗余控制平臺(tái)。 針對(duì)各個(gè)教學(xué)樓，采用S6506R作為出口接入設(shè)備，實(shí)現(xiàn)GE到大樓。實(shí)現(xiàn)對(duì)用

81、戶(hù)的接入認(rèn)證、用戶(hù)管理和業(yè)務(wù)質(zhì)量保證，為用戶(hù)提供高速上網(wǎng)、視頻點(diǎn)播、門(mén)戶(hù)業(yè)務(wù)等多種業(yè)務(wù)，能對(duì)用戶(hù)進(jìn)行有效管理，保證網(wǎng)絡(luò)安全可靠，并提供多種計(jì)費(fèi)方式，為校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理提供新的方式。 　在網(wǎng)絡(luò)出口采用華為公司的Quidway Eudemon 100業(yè)務(wù)網(wǎng)關(guān)，防止外來(lái)攻擊，保護(hù)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源。 　　考慮到網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)性和完整性，在校園網(wǎng)內(nèi)的熱點(diǎn)地區(qū)，如圖書(shū)館、會(huì)議室采用WLAN無(wú)線局域網(wǎng)產(chǎn)品構(gòu)建了安全、可靠的無(wú)線局域網(wǎng)。 　

82、華為公司Quidway系列產(chǎn)品支持統(tǒng)一的網(wǎng)管平臺(tái)，通過(guò)Quidview網(wǎng)管軟件，可以對(duì)全網(wǎng)設(shè)備實(shí)施從網(wǎng)元到拓?fù)?、故障?lt;/p><p>　　廣雅中學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖</p><p>　　●豐富的多媒體業(yè)務(wù)：提供電子圖書(shū)館、在線考試、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)等多種業(yè)務(wù)。 ●有線無(wú)線一體化：提供LAN、WLAN等接入方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，實(shí)現(xiàn)筆記本教室、無(wú)線會(huì)議室，空中圖書(shū)館。

83、 ●多種認(rèn)證方式：采用WEB、PPPOE，802.1x等方式實(shí)現(xiàn)用戶(hù)管理，具有動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)選擇和交互式的特點(diǎn)。認(rèn)證接入和業(yè)務(wù)選擇代理相結(jié)合，方便提供新業(yè)務(wù)。 　　●多ISP選擇：提供中國(guó)教育網(wǎng)（CERNET）和因特網(wǎng)等多個(gè)出口，使用者可自由選擇不同ISP上網(wǎng)，并提供相應(yīng)的計(jì)費(fèi)策略。 　　●完善便捷的自助管理：提供新穎的自助服務(wù)。使用者可基于WEB靈活享受帶寬選擇，計(jì)費(fèi)策略，查詢(xún)余額等服務(wù)。 　 ●豐富的資費(fèi)策略：提供多種資費(fèi)策略

84、，包括：按時(shí)長(zhǎng)計(jì)費(fèi)，按流量計(jì)費(fèi)，按帶寬計(jì)費(fèi)。并且還提供預(yù)附費(fèi)業(yè)務(wù)和多種折扣策略。 　 ●高度的安全保證：通過(guò)IP地址、VLAN ID、MAC地址的綁定，保證用戶(hù)信息的安全。結(jié)合用戶(hù)控制訪問(wèn)列表，實(shí)現(xiàn)基于用戶(hù)的良好管理能力，保護(hù)學(xué)生不受不良網(wǎng)站的影響。 　 ●靈活的地址策略：在校園網(wǎng)出口采用NAT的方式解決學(xué)校公網(wǎng)IP地址不足的問(wèn)題，此方案同時(shí)支持</p><p>　　第6章 校園網(wǎng)布線方案</p&

85、gt;<p>　　在設(shè)計(jì)之初，該廠充分考慮未來(lái)系統(tǒng)集成的需要，智能系統(tǒng)需要集成共同發(fā)揮作用或單獨(dú)實(shí)施功能時(shí)，可以非常方便靈活在綜合布線平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)，綜合布線系統(tǒng)嚴(yán)格按照國(guó)際EIA/TIA568工業(yè)及商業(yè)建筑物布線標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，并且能滿(mǎn)足未來(lái)十年內(nèi)系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性和可靠性。綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)具有兼容性、開(kāi)放性、可擴(kuò)性。</p><p>　　6.1 網(wǎng)絡(luò)布線簡(jiǎn)述</p><p>　　綜

86、合布線系統(tǒng)是一個(gè)用于語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、影像和其他信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)。它是建筑物或建筑群內(nèi)的傳輸網(wǎng)絡(luò),它既能使語(yǔ)音和數(shù)據(jù)通信設(shè)備、交換設(shè)備和其它信息管理系統(tǒng)彼此相連接,也能使這些設(shè)備與外部通信網(wǎng)絡(luò)連接。包括建筑物到外部網(wǎng)絡(luò)或電話局線路上的連接點(diǎn)與工作區(qū)的語(yǔ)音或數(shù)據(jù)終端之間的所有電纜及相關(guān)聯(lián)的布線部件。</p><p>　　6.2 網(wǎng)絡(luò)綜合布線特點(diǎn)</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)要體

87、現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn):</p><p>　　●結(jié)構(gòu)清晰,便于管理維護(hù)。</p><p>　　傳統(tǒng)布線方法是,各種不同的設(shè)施的布線分別進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工。造成了難以管理,布線成本高,功能不足和不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。綜合布線就是針對(duì)這些困點(diǎn)而采取的標(biāo)準(zhǔn)化的統(tǒng)一材料,統(tǒng)一設(shè)計(jì),統(tǒng)一布線,統(tǒng)一安裝施工,做到結(jié)構(gòu)清晰,便于集中管理和維護(hù)。</p><p>　　●材料統(tǒng)一先進(jìn),適應(yīng)今后的發(fā)展

88、需要</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)采用了先進(jìn)的布線材料,如光纖,非屏蔽雙絞線等等</p><p>　　●靈活性強(qiáng),適應(yīng)各種不同的需求,使用靈活。</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)靈活性強(qiáng),能適應(yīng)不同的應(yīng)用需求。如標(biāo)準(zhǔn)的插座,既可以接入電話,又可用來(lái)連接計(jì)算機(jī)終端,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音/數(shù)據(jù)點(diǎn)互換,可適應(yīng)各種不同拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的局域網(wǎng)。</p><p>　　

89、●便于擴(kuò)充,既節(jié)約費(fèi)用又提高了系統(tǒng)的可靠性。</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)采用冗余布線和星型結(jié)構(gòu)的布線方式。既提高了設(shè)備的工作能力又便于用戶(hù)擴(kuò)充。</p><p>　　6.3 布線子系統(tǒng)要求</p><p>　　整個(gè)系統(tǒng)被劃分成五個(gè)區(qū)域。 </p><p><b>　　●工作區(qū)子系統(tǒng) </b></p>

90、<p>　　工作區(qū)子系統(tǒng)由各個(gè)辦公區(qū)域構(gòu)成，每個(gè)辦公區(qū)域設(shè)置一個(gè)五類(lèi)雙孔信息插座，通過(guò)連接軟線連接一個(gè)電話和一臺(tái)電腦。所需材料包括五類(lèi)連接軟線、五類(lèi)信息模塊、面板、RJ45頭等，所有產(chǎn)品我們均選用LUCENT原裝產(chǎn)品，五類(lèi)軟線為了降低成本，選用RJ45頭及LUCENT五類(lèi)雙絞線自已根據(jù)需要的長(zhǎng)度制作。 </p><p><b>　　●水平干線系統(tǒng)</b></p>&l

91、t;p>　　水平干線系統(tǒng)是將電纜從管理子系統(tǒng)的配線架上延伸到用戶(hù)信息插座，水平干線系統(tǒng)的電纜我們選用LUCENT的超五類(lèi)非屏蔽雙絞線，，它能提拱10０M/S的數(shù)據(jù)傳輸速率，是一種性能非常優(yōu)良的五類(lèi)非屏蔽雙絞線。 </p><p><b>　　●管理子系統(tǒng)</b></p><p>　　根據(jù)學(xué)校實(shí)際布線需求的特點(diǎn)，整個(gè)布線系統(tǒng)只設(shè)一個(gè)管理系統(tǒng)，管理子系統(tǒng)的全部設(shè)備均

92、采用超五類(lèi)設(shè)備，包括配線架、安裝托板、繞線環(huán)、2對(duì)五類(lèi)跳線、白色標(biāo)簽、膠條、出口信息標(biāo)簽等，具體采用。</p><p><b>　　●設(shè)備間子系統(tǒng)</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)放置于機(jī)房?jī)?nèi)，通過(guò)跳線和線纜連接到配線架上，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器放置在辦公大樓資訊部的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房。</p><p>　　●建筑群子系統(tǒng)(Campus Bac

93、kbone)</p><p>　　建筑群子系統(tǒng)將一個(gè)建筑物中的電纜延伸到建筑群的另外一些建筑物中的通信設(shè)備和裝置上。它是整個(gè)布線系統(tǒng)中的一部分(包括傳輸介質(zhì))并支持提供樓群之間通信設(shè)施所需的硬件，其中有導(dǎo)線電纜、光纜和防止電纜的浪涌電壓進(jìn)入建筑物的電氣保護(hù)設(shè)備。建筑群子系統(tǒng)可根據(jù)實(shí)際的布線環(huán)境采取不同的布線方式,包括有架空電纜,直埋電纜,地下管道電纜等。</p><p>　　6.4 布線設(shè)

94、計(jì)要點(diǎn)</p><p>　　綜合布線系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案不是一成不變的,要隨著環(huán)境,用戶(hù)要求來(lái)確定的。其設(shè)計(jì)要點(diǎn)應(yīng)保括以下幾方面:</p><p>　　●盡量滿(mǎn)足用戶(hù)的通信要求；</p><p>　　●了解建筑物、樓宇間的通信環(huán)境；</p><p>　　●確定合適的通信網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；</p><p><b>　　●

95、選取適用的介質(zhì)；</b></p><p>　　●以開(kāi)放式為基準(zhǔn),盡量與大多數(shù)廠家產(chǎn)品和設(shè)備兼容；</p><p>　　●將初步的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和建設(shè)費(fèi)用預(yù)算告知用戶(hù)。</p><p>　　6.5 工程布線過(guò)程</p><p>　　綜合布線過(guò)程涉及到多個(gè)子系統(tǒng),包括工作區(qū)子系統(tǒng),水平干線子系統(tǒng),垂直干線子系統(tǒng),管理間子系統(tǒng),設(shè)備間子系統(tǒng),

96、建筑群子系統(tǒng)。在這里主要對(duì)建筑群子系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。</p><p>　　建筑群子系統(tǒng)的電纜布線方法有4種:架空電纜布線,直埋電纜布線,管道系統(tǒng)電纜布線,隧道內(nèi)電纜布線。但在建筑群間鋪設(shè)線纜時(shí),一般采用架空鋪設(shè)和管道鋪設(shè)。</p><p>　　廣東廣雅中學(xué)在現(xiàn)代的教學(xué)的需要的情況下，擬建立起現(xiàn)代的校園網(wǎng)。校園網(wǎng)連接了包括教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍樓、教職工生活區(qū)等大量的信息點(diǎn)?，F(xiàn)

97、重點(diǎn)分析校園教學(xué)樓的綜合布局。其校園網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)樓建筑物在網(wǎng)絡(luò)中的布局如下圖所示：</p><p>　　廣雅中學(xué)教學(xué)樓平面圖</p><p>　　教學(xué)樓A、B各部分計(jì)算機(jī)位置分析如下面表所示：</p><p>　　6F信息教研辦公室 4</p><p>　　教 6F多媒體教室（3）

98、 65*3=195 </p><p>　　6F網(wǎng)絡(luò)教室 30 教學(xué)B樓</p><p>　　學(xué) 6F空教室、預(yù)留 5 總計(jì)：315</p><p>　　5F教室、辦公室 12</p>

99、<p>　　B 4F教室、辦公室 12</p><p>　　3F教室、辦公室 12</p><p>　　樓 2F教室、辦公室 12</p><p>　　1F教室、辦公室 13</p&

100、gt;<p>　　教 6F教室、辦公室 37</p><p>　　5F教室、辦公室 18 教學(xué)A樓 </p><p>　　學(xué) 4F教室、辦公室 18 總計(jì)124</p><p>

101、　　A 3F教室、辦公室 17</p><p>　　樓 2F教室、辦公室 17</p><p>　　1F教室、辦公室 17</p><p>　　計(jì)算機(jī)總計(jì)439個(gè)（注：部分為預(yù)留）</p><p>　　

102、教學(xué)樓A、B各建筑物內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如下：</p><p>　　教學(xué)樓A拓?fù)鋱D（教學(xué)樓B同）</p><p>　　設(shè)計(jì)建議：建議每層一個(gè)交換機(jī)，各層信息點(diǎn)都直接接入到層交換機(jī)，層交換機(jī)再統(tǒng)一接到二級(jí)交換機(jī)中,具體對(duì)以上教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D信息點(diǎn)的分布說(shuō)明如下：</p><p>　　設(shè)備 說(shuō)明 計(jì)算

103、機(jī)數(shù)量 信息點(diǎn)</p><p>　　B樓多媒體交換機(jī)-1 多媒體教室（64學(xué)生機(jī)、1教師機(jī)） 65 2</p><p>　　B樓多媒體交換機(jī)-2 多媒體教室（64學(xué)生機(jī)、1教師機(jī)） 65 2</p><p>　　B樓多媒體交換機(jī)-3 多媒體

104、教室（64學(xué)生機(jī)、1教師機(jī)） 65 2</p><p>　　B樓網(wǎng)絡(luò)教室交換機(jī) 網(wǎng)絡(luò)教室 20 2</p><p>　　B樓教師備課交換機(jī) 教師備課室 30

105、 2</p><p>　　B樓3F交換機(jī) 3F：教師辦公室、教室（12） 61</p><p>　　2F：教師辦公室、教室（12）</p><p>　　1F：教師辦公室、教室（13）</p><p>　　B樓6F信息組辦公室 6F信息組辦公室與匯聚交換機(jī)連接 4</

106、p><p>　　B樓6F空教室 其他空教室 5</p><p>　　A樓6F交換機(jī) 6F教師辦公室、教室 37 2</p><p>　　A樓5F交換機(jī) 5F教師辦公室、教室

107、 18 2</p><p>　　A樓4F交換機(jī) 4F教師辦公室、教室 18 2</p><p>　　A樓3F交換機(jī) 3F教師辦公室、教室 18 2<

108、;/p><p>　　A樓2F交換機(jī) 2F教師辦公室、教室 17 2</p><p>　　A樓1F交換機(jī) 1F教師辦公室、教室 17 2</p><p>　　教學(xué)樓多媒體教室拓?fù)鋱D如下：&l

109、t;/p><p><b>　　多媒體教室拓?fù)鋱D</b></p><p>　　在教學(xué)樓多媒體等教室中，一臺(tái)交換機(jī)的端口是不夠的，通過(guò)交換機(jī)堆疊的方式解決。網(wǎng)絡(luò)教室、教室備課室的連接也采用以上拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，只是取消教師機(jī)，桌面交換機(jī)下聯(lián)接口均樓接各桌面PC。</p><p>　　6.6 布線注意事項(xiàng)</p><p>　　●在將雙絞線

110、電纜插入信息插座模塊中,朝反方向扭雙絞線電纜時(shí),長(zhǎng)度不能超過(guò)半英寸。</p><p>　　●剝離雙絞線電纜中銅線上的絕緣體的長(zhǎng)度不能超過(guò)1 英寸。</p><p>　　●應(yīng)注意所使用的電纜對(duì)彎曲半徑的限制。彎曲半徑是彎曲一根電纜時(shí),不產(chǎn)生數(shù)據(jù)傳輸錯(cuò)誤的最大弧半徑。一般來(lái)說(shuō),電纜的彎曲半徑不能超過(guò)電纜直徑的四倍。</p><p>　　●當(dāng)安裝電纜中,使用電纜測(cè)試議測(cè)試