魚類行為學(xué)研究概述【文獻綜述】

1、<p><b>　　畢業(yè)論文文獻綜述</b></p><p><b>　　水產(chǎn)養(yǎng)殖</b></p><p><b>　　魚類行為學(xué)研究概述</b></p><p>　　摘要：本文簡要地闡述了魚類行為學(xué)的發(fā)展過程，并系統(tǒng)地介紹魚類行為學(xué)的研究目的、研究內(nèi)容，總結(jié)了魚類行為學(xué)的研究方法。進一步提

2、出了魚類行為學(xué)研究在實踐中的應(yīng)用前景。</p><p>　　關(guān)鍵詞：魚類，行為學(xué)，研究進展</p><p>　　作為最低等的水生脊椎動物的魚類，人們一直人為其只會簡單地生活在水中，至于智慧幾乎不被人們所注意。但是經(jīng)過許多學(xué)者多年研究，發(fā)現(xiàn)魚類不但反應(yīng)靈敏、學(xué)習(xí)迅速，而且記憶力持久，甚至能夠使用工具[1]。所謂動物行為就是指動物在進化過程中通過自然選擇而對環(huán)境變化產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)，分為本能行

3、為和學(xué)習(xí)行為。本能行為就是與生俱來的遺傳行為，是按照一定程序進行的行為活動；而那些通過后天認(rèn)知訓(xùn)練獲得的經(jīng)驗性行為則稱為學(xué)習(xí)行為，孫忻、王麗將其分為習(xí)慣化學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、印跡學(xué)習(xí)、條件反射、推理學(xué)習(xí)五種[2]。</p><p>　　1 魚類行為學(xué)的發(fā)展</p><p>　　行為學(xué)的發(fā)展始于上世紀(jì)初，直到1973年第一次將諾貝爾科學(xué)獎頒發(fā)給洛倫茲、延伯根和符瑞西三位動物行為學(xué)家，動物行為學(xué)方

4、才在世界范圍內(nèi)掀起了一股研究熱潮，但相對來講，魚類行為學(xué)研究開展較晚，上世紀(jì)中葉，隨著動物行為學(xué)的發(fā)展以及漁業(yè)生產(chǎn)的迫切需要，魚類行為研究逐漸被人們所重視。1926年Kyle論述了魚類的洄游問題[3]，1928年Bull就魚類的條件反射進行了一系列的研究。之后的大多數(shù)的研究都是圍繞著魚類的捕撈進行的，1967年聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)在挪威召開了魚類行為和漁具、漁法的國際會議[4]，1977年國際水生生物管理中心( ICLARM) 在意

5、大利召開的會議上專題討論了魚類行為以及與捕撈業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)的關(guān)系[5]。1992 年國際海洋理事會( ICES) 在挪威召開了規(guī)模較大的與捕撈有關(guān)的魚類行為學(xué)學(xué)術(shù)會議, 會上強調(diào)了在漁業(yè)選擇性捕撈、漁業(yè)資源評估和漁業(yè)資源管理等方面應(yīng)用魚類行為學(xué)知識的必要性。</p><p>　　2 魚類行為學(xué)的研究的應(yīng)用領(lǐng)域</p><p>　　2.1 開發(fā)新型漁業(yè)資源提高漁獲效率</p>&l

6、t;p>　　由于過度的捕撈，海洋漁業(yè)資源已經(jīng)日益衰退，但需求量卻在不斷增大，水產(chǎn)品將必將步入供不應(yīng)求的狀態(tài)。因此，開發(fā)新型的漁業(yè)資源顯得尤為重要。捕撈是根據(jù)魚類行為特征，使用一定的漁具以及助漁助航設(shè)備將魚捕獲的過程[6]?？偹苤瑵O獲效率與魚類的集群、探魚等行為密切相關(guān)，而了解魚群行為的規(guī)律，不但能更有效的探測漁場，也能大大減少探魚時間，從而提高漁獲效益[7]。因此進一步了解各種經(jīng)濟魚類的行為特征，開發(fā)研制合理、高效的漁法、漁具

7、顯得至關(guān)重要。</p><p>　　2.2 提高增養(yǎng)殖業(yè)的效益</p><p>　　魚類的生長與養(yǎng)殖環(huán)境密切相關(guān)，因此，根據(jù)所養(yǎng)殖魚類的行為規(guī)律為其提供良好的養(yǎng)殖條件，改良各種投餌設(shè)施對魚類的生長十分有益[8]。如投放苗種時，幼魚通常會作大范圍的洄游，使得魚苗的逃逸率及死亡率大大增加，若使用簡易籠架和水草制成人工魚礁或用繩子分隔水面并掛附水草等方法，可使幼魚在棲息環(huán)境改變時更快趨于穩(wěn)定，從

8、而盡可能減少損失[9]。迄今為止，已有幾十種水產(chǎn)動物和魚類增殖放流成功，而在這個放流的過程中，幼魚的行為規(guī)律對于增殖放流中幼魚的成活率有十分重要的關(guān)系，做好幼魚及其環(huán)境適應(yīng)性的行為學(xué)試驗，可以大大提高放流效果[10]。</p><p>　　3 魚類行為學(xué)研究的主要內(nèi)容</p><p>　　魚類行為學(xué)與魚類生態(tài)學(xué)、魚類生理生化學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)，其具體研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面。

9、</p><p>　　3.1 魚類行為的生理機制</p><p>　　魚類生理學(xué)是研究魚類行為的生理基礎(chǔ)，主要研究的是魚類的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對魚類行為的影響。</p><p>　　每一個動物在其生活環(huán)境當(dāng)中，會不斷接受來自環(huán)境或體內(nèi)的各種刺激，為了生存，它就必須具備對各種有害刺激做出相應(yīng)的有利于自身生存的反應(yīng)的能力[11]。魚類是一種低級的脊椎動物，其腦已初步形

10、成，中樞神經(jīng)系統(tǒng)亦較為集中和增大，故當(dāng)其受到環(huán)境或體內(nèi)刺激時，會做出快速、專一的反應(yīng)，此外還會通過內(nèi)分泌系統(tǒng)做出持久的反應(yīng)來適應(yīng)生存環(huán)境的變化[12]。總之，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對行為的影響，是魚類生理學(xué)和魚類行為學(xué)的一個重要研究內(nèi)容[13]。</p><p>　　3.2 魚類行為的遺傳</p><p>　　行為學(xué)和遺傳學(xué)一直是生物學(xué)中兩個各自獨立發(fā)展起來的學(xué)科，但到上世紀(jì)60年代時，這兩

11、門學(xué)科交叉而形成了現(xiàn)代行為遺傳學(xué)和行為遺傳分析[14]。</p><p>　　行為不只是肌肉、神經(jīng)細胞的簡單模式輸出過程，行為學(xué)的研究還應(yīng)包括行為發(fā)生的原因、功能、個體發(fā)育和進化等方面[15]。魚類行為遺傳與進化的主要研究魚類的遺傳基礎(chǔ)、遺傳物質(zhì)與行為表達之間的關(guān)系以及不同個體間遺傳物質(zhì)與行為的差異性[16]。</p><p>　　3.3 魚類行為生態(tài)學(xué)</p><p&

12、gt;　　行為生態(tài)學(xué)作為一門新興的分支學(xué)科，是行為學(xué)和生態(tài)學(xué)的交叉，主要研究動物的行為與其生物和非生物環(huán)境之間的相互關(guān)系，是動物行為學(xué)中發(fā)展最快、最活躍的一個領(lǐng)域[17]。國際上將其解釋為：用生態(tài)學(xué)和進化過程解釋行為類型的進化意義，用行為學(xué)過程預(yù)測生態(tài)類型，比較分析與環(huán)境關(guān)聯(lián)的行為。魚類行為生態(tài)學(xué)研究領(lǐng)域主要涉及為了生存和繁衍的適應(yīng)性行為，包括魚類的洄游、索餌、逃避和偵探敵害、交配、護幼行為等內(nèi)容[18-19]。</p>

13、<p>　　4 魚類行為學(xué)研究方法</p><p>　　魚類行為學(xué)是研究魚類行為的一個生物學(xué)分支，因此，為了研究魚類的行為關(guān)系，往往需要提出各種假說，然后再設(shè)計實驗逐一對其進行檢驗，最后得出能令人信服的假說。魚類行為可以從生理學(xué)、行為學(xué)、行為生態(tài)學(xué)和社會生物學(xué)等方面進行研究[20]，以下是幾種比較普遍的研究方法。</p><p>　　4.1 比較心理學(xué)研究法</p>

14、<p>　　比較心理學(xué)是一門對動物的行為進行比較研究的科學(xué)，特別重視研究動物的學(xué)習(xí)過程和行為發(fā)育過程。這種方法特別強調(diào)行為機理的研究，十分有助于發(fā)現(xiàn)不同物種行為之間和個行為類型之間的關(guān)系[21]。</p><p>　　其優(yōu)點有二：一、受試生物的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境完全由實驗者控制，而且可幾位精確地獲得各種處理對生物行為影響的資料和結(jié)論；二、該種方法有很強的可重復(fù)性，因此可以通過多人實驗的方法排除其他非可

15、控制變量對試驗的干擾。但是，該種方法也存在某些弊端，如：該種試驗中的動物多數(shù)是在實驗室條件下專門飼養(yǎng)的，其生活環(huán)境與自然環(huán)境相比簡單很多[22]。</p><p><b>　　4.2行為學(xué)研究法</b></p><p>　　該種方法主要是對所提出的假說，用野外觀察所得數(shù)據(jù)和翻閱文獻所得資料對假說加以驗證[23]，這種方法具有形象化和實在化的優(yōu)點?，F(xiàn)今，由于各種搭載工具

16、及水下裝備的開發(fā)，如水中機器人、水中攝影、超聲波探測等，使對魚類行為及相關(guān)因子的觀察范圍大大增加，且觀測結(jié)論的可信度也有很大的提高。</p><p>　　4.3 行為生態(tài)學(xué)和社會生物學(xué)研究法</p><p>　　行為生態(tài)學(xué)和社會生物學(xué)研究法是在最近的二十年中新興的一種研究方法[24]，其主要是在野外進行大量的觀察工作，以野外觀察工作為主，但也在實驗室中進行實驗。該種方法十分注重推理過程，包

17、括所研究動物生態(tài)學(xué)方面和自然選擇對動物行為作用方式方面。</p><p>　　這種方法的優(yōu)點在于：這些研究常常都是在動物的自然棲息地中進行或者是在模擬一定自然特征的環(huán)境中進行，此外，在研究中往往把一個較為復(fù)雜的問題分解成若干個小部分分別加以研究，這樣可以更好的了解動物各種行為的功能和意義[25]。</p><p><b>　　5 結(jié)語</b></p>&

18、lt;p>　　隨著研究方法和觀念在不斷進步，作為一門新興的學(xué)科，它在水產(chǎn)養(yǎng)殖和捕撈行業(yè)中顯現(xiàn)出了巨大的發(fā)展前景[26]。但現(xiàn)在魚類行為學(xué)大部分研究還是側(cè)重于捕撈業(yè)，而尚未普遍運用于養(yǎng)殖生產(chǎn)上。因此我們應(yīng)該更加重視根據(jù)養(yǎng)殖魚類的特定行為制定相關(guān)措施，努力使魚類行為學(xué)的研究成果在養(yǎng)殖生產(chǎn)中得到大力推廣和廣泛應(yīng)用[27]。此外，我國魚類行為學(xué)研究的起步較晚，從試驗方法到試驗設(shè)備還存在著許多不足之處，仍很多方面有待改進，因此我們還需要做大

19、量相關(guān)的研究才能與國外現(xiàn)代化研究接軌并在生產(chǎn)實踐中廣泛應(yīng)用。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]尚玉昌.動物使用工具[J].生物學(xué)通報,2001,36(04):7-9.</p><p>　　[2]孫忻,王麗.動物的本能行為和學(xué)習(xí)行為[J].動物之美, 2000( 03):30-31.</p>

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