人物描寫方法之 動(dòng)作描寫

1、人物描寫方法之 動(dòng)作描寫,點(diǎn)面結(jié)合突出細(xì)節(jié),寫活場面 動(dòng)作細(xì)節(jié)顯神韻,探索名家動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的奧秘,我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）,我看見他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳

2、再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。（朱自清《背影》）,我看見他走到鐵道邊，探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。,那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來，他又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在他面前。他將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮胳答地揪住，一按按將下來。那只大蟲急著掙扎，被他盡氣力捺(nà)定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？他把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大

3、蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個(gè)土坑。他把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。,抓住典型性的動(dòng)作，進(jìn)行描寫，就能使人物，像放電影一樣，出現(xiàn)在讀者的面前，而且讀者能從他的一舉一動(dòng)中體會(huì)出人物做事時(shí)的思想感情,動(dòng)作描寫的內(nèi)容 頭頸、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、腳腿等動(dòng)作都可以作為筆下的描寫材料。這些描寫可以使描寫的人物形象栩栩如生、活靈活現(xiàn)，個(gè)性特征更加鮮明,他用盡全力，像生了翅膀一般，飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候，時(shí)間似乎凝住了，所有

4、人都屏住呼吸，只見他用力在踏板上一蹬，隨即身子瞬間騰空而起，在空中劃過一個(gè)漂亮的圓弧，落入沙坑，雙腿彎曲，雙腳深深嵌進(jìn)沙地，整個(gè)人卻由于慣性，向前撲去。,李孟遷拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右，她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。,媽媽從挎包里拿了一瓶桔汁，擰開蓋，倒進(jìn)茶杯里，又拿起暖壺往杯里兌了些開水，用勺子攪了攪，然后舀起滿滿的

5、一大勺，慢慢地放到嘴邊吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，試了試涼熱，接著，把勺送到我嘴邊，我喝著這酸中帶甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的媽媽》,描寫人物動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出他在做什么，更要寫出他在 “怎樣做”。,動(dòng)作描寫秘笈,方法一：分解動(dòng)作。 將一組動(dòng)作分解開來寫，寫清每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。小技巧：在腦海中重現(xiàn)動(dòng)作的步驟可幫助我們分解動(dòng)作。,例《放學(xué)回家》a．放學(xué)了

6、，他把書包往肩上一撂，蹦跳著回家去。 b．放學(xué)了，他把書本練習(xí)簿什么的一古腦兒往書包里一塞，書包扣帶只扣了一個(gè)，就把書包往肩上一撂。蹦跳著，還哼著小調(diào)。到了校門口，他左右一望，正是車流空隙，就一竄過了馬路。他拐過一條小街，這才慢慢走著，因前面就是他的家。,例《雪地捕鳥》 a．那天，他在雪地里罩住了一只小鳥。 b．他掃開一大塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽

7、著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。,方法二：準(zhǔn)確用詞。 動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用有助于句子的生動(dòng)。,方法三：恰當(dāng)修飾和想象。小技巧：在動(dòng)詞前面問問“怎么樣”有利于我們?cè)鎏砬‘?dāng)?shù)男揎?。在?dòng)作之后問問這個(gè)動(dòng)作“像什么”。,“加油！加油！”同學(xué)們拼命地為單杠上的小勇鼓勁，他就要做第12個(gè)引體向上了，這是目前我們班至今無人突破的記錄。只見他的身子前后擺了擺，仿佛在積蓄力量，就在身子再一次向前悠的時(shí)候，他猛地大

8、喊一聲“嗨！”立刻，全身都繃得緊緊的，雙臂用力向上拉，身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移動(dòng)。他雙眼緊閉，汗水順著通紅的臉頰往下流。胳膊上的肌肉像正在充氣的氣球一樣逐漸鼓了起來，小臂上的青筋也鼓起來，像一條條青色的蚯蚓。單杠也好像在努力繃勁，好把小勇拉上去。小勇堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，在同學(xué)們的吶喊聲中，他的頭慢慢地靠近單杠，超過了單杠！“成功了！”同學(xué)們歡呼起來！,方法四 和人物的神態(tài)描寫、語言描寫結(jié)合起來。,一聲槍響，炸裂長空。劉翔疾如炸雷，快如

9、電光，展現(xiàn)出無人能及的起跑速度。只見他的雙腿在欄架上方迅速地跨越，他的雙臂奮力地?cái)[動(dòng)，手臂上的肌肉也在不停地顫抖，全身充滿了力量。他的雙眼緊緊地盯著前方的每一個(gè)欄架，目光中陡然射出濃濃的“殺氣”，像是要把欄架踏個(gè)粉碎。他舒展身姿，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。成百上千地觀眾此時(shí)突然鴉雀無聲，緊張地注視著他，共同期待著見證奇跡的時(shí)刻。,運(yùn)用人物動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫的方法來描寫：（起晚快要遲到的情景） 我睜開眼一看，還有十五分鐘就上課了，