化學鍵教案1

1、第四節(jié)化學鍵●教學目標1.使學生理解離子鍵、共價鍵的概念，能用電子式表示離子化合物和共價化合物的形成。2.使學生了解化學鍵的概念和化學反應(yīng)的本質(zhì)。3.通過離子鍵和共價鍵的教學，培養(yǎng)學生對微觀粒子運動的想象力?！窠虒W重點1.離子鍵、共價鍵2.用電子式表示離子化合物和共價化合物及其形成過程●教學難點化學鍵概念、化學反應(yīng)的本質(zhì)●課時安排2課時●教學方法啟發(fā)、誘導、擬人、講述、練習、比較●教學用具投影儀、電腦；盛有氯氣的集氣瓶、金屬鈉、小刀、濾

2、紙、鑷子、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴?！窠虒W過程第一課時［引言］從前面所學知識我們知道，元素的化學性質(zhì)主要決定子鍵。［板書］一、離子鍵［師］要知道什么是離子鍵，還須從我們初中學過的離子化合物說起。［問］什么是離子化合物舉例說明。［生］由陰、陽離子相互作用而構(gòu)成的化合物，就是離子化合物。如氯化鈉、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋅、氫氧化鈉等。［師］一點不錯!下面，我們就親自制備一種離子化合物——氯化鈉來進行分析。［演示實驗5—4］鈉在氯氣中燃燒。

3、［請一位同學描述實驗現(xiàn)象］［生］鈉在加熱的情況下融成一個小球，當把盛有黃綠色氣體的集氣瓶扣于預(yù)熱過的鈉上方時，鈉劇烈燃燒，瓶中出現(xiàn)大量白煙，原來的黃綠色逐漸消失!［師］瓶中出現(xiàn)的白煙是什么呢［生］氯化鈉的固體小顆粒。［師］請大家寫出該反應(yīng)的化學方程式。［學生活動］［教師板書］2NaCl2２ＮａＣｌ?????［師］從宏觀上看，鈉和氯氣發(fā)生了化學反應(yīng)，生成了新物質(zhì)氯化鈉。如若從微觀的角度，又應(yīng)該怎樣理解上述反應(yīng)呢［生］在上述條件下，氯氣分子