學(xué)校省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范校申請(qǐng)書

1、河南省第六批河南省第六批創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申請(qǐng)書創(chuàng)建省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校申請(qǐng)書尊敬的河南省語(yǔ)言文字委員會(huì)辦公室：南陽(yáng)市第十八小學(xué)位于南陽(yáng)市光武街道白莊社區(qū)，辦學(xué)歷史悠久，地地道道的百年老校。學(xué)校創(chuàng)辦于1908年，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1603人，教職工49人，其中省級(jí)學(xué)科帶頭人1人、省級(jí)名師1人，市學(xué)科帶頭人2人、市級(jí)骨干教師11人。多年來，學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，積極建設(shè)“書香美、行為美、學(xué)習(xí)美、藝術(shù)

2、美”的“四美”校園，培養(yǎng)德高心善、言雅行美、讀學(xué)踐行、才豐藝顯的雅美少年，不斷推動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校先后榮獲“全國(guó)讀書育人特色學(xué)?！薄叭珖?guó)青少年讀書教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)”“河南省德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄澳详?yáng)市文明單位”“南陽(yáng)市綠色學(xué)?！?、“南陽(yáng)市學(xué)校思想政治工作先進(jìn)單位”，以及臥龍區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位、教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、青少年“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”讀書教育活動(dòng)一等獎(jiǎng)、“漢字之星”規(guī)范漢字聽寫大賽一等獎(jiǎng)、作文教學(xué)先進(jìn)單位、

3、目標(biāo)管理先進(jìn)單位、課改先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校一貫重視語(yǔ)言文字工作，把做好語(yǔ)言文字工作作為深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。把語(yǔ)言文字工作納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。如今，學(xué)校的語(yǔ)言文字工作開展有序，各項(xiàng)指標(biāo)均已較好地落實(shí)，現(xiàn)按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查自評(píng)，并將以評(píng)促改，以評(píng)促建，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。針對(duì)河南省第五批語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們符合以下條

4、件：一、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任一、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任（一）學(xué)校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由顧春陽(yáng)校長(zhǎng)牽頭，胡春奇副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體管理落實(shí)學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。教導(dǎo)處、教科室具體實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。專干由教導(dǎo)主任方海青擔(dān)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有一定的語(yǔ)言順規(guī)范，并能正確熟練地使用漢語(yǔ)拼音，普通話已經(jīng)真正成為了我們的校園語(yǔ)言。（二）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到教師績(jī)效考評(píng)中。學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生

5、評(píng)價(jià)手冊(cè)中寫規(guī)范字，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局的相關(guān)規(guī)定，凡是普通話水平考試不達(dá)標(biāo)的一律不予錄用、聘任。同時(shí)，學(xué)校先后出臺(tái)了《南陽(yáng)市第十八小學(xué)語(yǔ)言文字工作制度》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)校會(huì)議制度》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充規(guī)定》、《南陽(yáng)市第十八小學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則》等制度，將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，在聽課、評(píng)課等教研活動(dòng)中把用語(yǔ)用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一，對(duì)教師的板書和手寫教案進(jìn)行細(xì)致地檢查和評(píng)價(jià)，并在每月的績(jī)效

6、考核中得以體現(xiàn)。學(xué)校通過一系列制度的出臺(tái)和活動(dòng)的落實(shí)，增強(qiáng)了全校教職工語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。（三）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)實(shí)踐中。一方面我們要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，必須做到用語(yǔ)用字規(guī)范；另一方面，我們也將普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化納入培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求中，要求全校教師特別是語(yǔ)文教師在教學(xué)過程中，要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話口語(yǔ)表達(dá)能力、漢字書寫能力和漢語(yǔ)拼音應(yīng)用能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。并且學(xué)校每個(gè)月都組織一次對(duì)教師的教案、批改學(xué)生作業(yè)的情況、學(xué)習(xí)

7、筆記的檢查活動(dòng)，并把檢查情況作為月績(jī)效考核的依據(jù)，以此促進(jìn)教師用語(yǔ)用字規(guī)范化。另外，學(xué)校每年組織教師參加演講比賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽等多種形式的活動(dòng)，以此培養(yǎng)教師的口語(yǔ)交際能力和規(guī)范使用漢字的習(xí)慣，提高教師的普通話表達(dá)水平，從而促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。（四）把語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理和校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。學(xué)校在堅(jiān)持普通話為教師職業(yè)語(yǔ)言的同時(shí)，也對(duì)教輔人員和后勤人員提出講普通話，寫規(guī)范字的要求。由此，在校園中形成