創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料

1、創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家根據(jù)《xx市學(xué)校語(yǔ)言文字工作示范校評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校的語(yǔ)言文字工作匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正：普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字，促進(jìn)語(yǔ)言文字應(yīng)用規(guī)范化是實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)性工作之一，它對(duì)于弘揚(yáng)中華五千年?duì)N爛文化，增強(qiáng)民族自豪感等有著重要而獨(dú)特的作用。長(zhǎng)期以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和國(guó)家推廣普通話的方針、政策，認(rèn)真貫徹教育部提出的“三納入一滲透”，在創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校工作

2、中，加強(qiáng)語(yǔ)言文字的規(guī)范化管理，把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、基本功訓(xùn)練和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去，師生語(yǔ)言素養(yǎng)得到大幅提升，取得了顯著成效。一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、營(yíng)造氛圍1、健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)責(zé)任學(xué)校建立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)；副校長(zhǎng)具體分管，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；政教處落實(shí)責(zé)任，貫徹實(shí)施；各教研組、學(xué)校推普員、班主任協(xié)助活動(dòng)開(kāi)展，形成了職責(zé)明確的語(yǔ)言文字工作網(wǎng)，從而將普及普通話和規(guī)范用字工作落實(shí)到每一

3、個(gè)班級(jí)，落實(shí)到每一位教師，落實(shí)到每一位學(xué)生。2、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理校園是感受語(yǔ)言文字的美好天地，校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。我們?cè)诮虒W(xué)樓外顯眼處懸掛了國(guó)家通用語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，教學(xué)樓前LED顯示屏?xí)r常滾動(dòng)播出推普知識(shí)，教學(xué)樓里設(shè)置了規(guī)范語(yǔ)言文字的長(zhǎng)期性宣傳牌，結(jié)合校園廣播、班級(jí)板報(bào)的大力宣傳，校內(nèi)校訓(xùn)、?；铡⒐?、公章、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)、指示牌的規(guī)范用語(yǔ)用字，積極為全體師生營(yíng)造能時(shí)時(shí)處處講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的

4、良好氛圍。二、規(guī)范使用，全面提高師生語(yǔ)言素養(yǎng)1、樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)為了更好地樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校給每一位教師發(fā)放國(guó)家的語(yǔ)言文字工作的法律法規(guī)和漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計(jì)劃的定期或不定期對(duì)全校教師生進(jìn)行講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的專(zhuān)題培訓(xùn)，針對(duì)老師語(yǔ)言文字方面存在的問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)咨詢(xún)指導(dǎo)，使教師在板書(shū)、教案、教育教學(xué)及其他工作用語(yǔ)等樹(shù)立起自覺(jué)使用規(guī)范語(yǔ)言文字的意識(shí)。為了更好地樹(shù)立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)出“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字