教育扶貧事跡

1、平凡的人，不平凡的愛平凡的人，不平凡的愛——記我扶貧路上的點(diǎn)滴真情記我扶貧路上的點(diǎn)滴真情茅坪中學(xué)毛凡愛，是種奇妙的東西，就如同黑暗中那一線溫暖的陽(yáng)光，如同燥熱時(shí)那一縷涼爽的微風(fēng)，如同委屈時(shí)那一句溫柔的安慰，在那些瞬間我們的心與愛漸漸吻合，甜甜的感動(dòng)將愛的偉大留在我們心里……每每看到這些歌頌?zāi)笎鄣奈淖謺r(shí)，我心里也觸動(dòng)了，我們工作在一線的教師，不正是用自己的言行，譜寫著愛的樂章嗎？尋愛原來愛就在你我身邊。自扶貧工作開展以來，為了能更好地關(guān)注

2、這些家庭貧困的子女，能讓她們跟其他學(xué)生一樣接受教育，學(xué)校開展了各項(xiàng)活動(dòng)幫助他們，這樣才能真正的走進(jìn)學(xué)生的生活，不光關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)，還注重他們品格與修養(yǎng)，常與他們親密交談，檢查作業(yè)，心理訪談是每周都要做的事，每學(xué)期有時(shí)間有機(jī)會(huì)了還會(huì)去孩子家里看看，了解孩子家庭的困難，指導(dǎo)他們?cè)诩液侠戆才抛约旱纳睢荒晗聛沓闪诉@幾個(gè)孩子真正的良師益友。這些學(xué)生雖然出身貧寒，但他們的志向遠(yuǎn)大而又堅(jiān)定，對(duì)知識(shí)的追求和渴望從沒有停止過，在學(xué)校里，成績(jī)可

3、能沒有名列前茅，但他們都有一顆積極進(jìn)取的心和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樗麄冎?，只有學(xué)習(xí)，才能改變他們的生活狀況，才能幫他們走出大山，才能徹底改變貧窮的現(xiàn)狀。在幫扶的學(xué)生中，最讓我心靈有所觸動(dòng)的是魏佩同學(xué)，文靜的外表下卻有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。哭了好久，真的是好久，一句話也不說的哭著，呂洋老師輕言細(xì)語(yǔ)的問著，我?guī)退治鰧W(xué)校生活中的樂趣，人生成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)的坎坷，告訴她生活中所有的苦難都是為了我們能走向更美的明天，我的孩子，那個(gè)才剛剛一歲的姑娘，拉

4、著姐姐的手，嘴巴里發(fā)出不準(zhǔn)的音符走，走，走，就這樣魏佩終于開口說話了，也許是被這個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)了，她不好意思的說：“老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)你們?cè)徫摇?。我抱著她的肩膀，說“好好在家休息半天，明天早早到學(xué)校來。”回來的路上，我們?nèi)齻€(gè)交談著，張凡老師問我：“剛才怎么不把魏佩叫到一起回學(xué)校，會(huì)不會(huì)明天又不來了？”我胸有成竹的說：“不會(huì)的她一定會(huì)在老師進(jìn)教室前坐在自己座位上的?！薄澳阍趺粗?？”“我心里明白她的想法。”……就這樣我們?nèi)龘Q著抱著孩子一路交談

5、著回到了學(xué)校。回到學(xué)校后，很期待第二天的到來，但又很擔(dān)心第二天得到來，復(fù)雜的心情一直持續(xù)著，因?yàn)槲艺娴牟恢浪降讜?huì)不會(huì)來……我剛到辦公室，桌子上放了好大一袋核桃，還有一袋板栗，我愣了一下，瞬間又心里竊喜，書上放了一張紙條：“老師，當(dāng)我看到你帶著孩子走到我家的時(shí)候，我再也不能原諒自無知，我家里的貧困不能阻止我自己向前奮斗，老師請(qǐng)你原諒我。這點(diǎn)家里的零食是我周末自己自家撿的，有時(shí)候我妹妹哭了就哄哄她，我給你帶點(diǎn)，當(dāng)你家小寶貝哭了你也可以哄