機(jī)械能守恒定律學(xué)案5

1、20142014年春高中物理年春高中物理7.8《7.8《機(jī)械能守恒定律機(jī)械能守恒定律》學(xué)案學(xué)案4新人教必修新人教必修2班級_________組別_________座號_________姓名_________教學(xué)目標(biāo)1.知道機(jī)械能的各種形式，能夠分析動能和勢能之間的相互轉(zhuǎn)化問題。2.能夠根據(jù)動能定理和重力做功與重力勢能變化間的關(guān)系，推導(dǎo)出機(jī)械能守恒定律。3.會根據(jù)機(jī)械能守恒的條件判斷機(jī)械能是否守恒，能利用機(jī)械能守恒定律解決有關(guān)問題。4.能

2、從能量轉(zhuǎn)化的角度理解機(jī)械能守恒的條件，領(lǐng)會運用機(jī)械能守恒定律解決問題的優(yōu)越性。重點：1.理解機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容。2.能運用機(jī)械能守恒定律解決簡單的物理問題。難點：1.理解機(jī)械能守恒的條件。2.能夠判斷在一個具體的過程中機(jī)械能是否守恒。教學(xué)方法：學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)效果檢測（一）動能與勢能的相互轉(zhuǎn)化1.轉(zhuǎn)化條件：有_____或_____做功。2.轉(zhuǎn)化特點：重力或彈力做_____時，勢能向動能轉(zhuǎn)化；重力或彈力二、課堂探究，小組合作

3、學(xué)習(xí)主題一動能與勢能的轉(zhuǎn)化1用細(xì)線、小球、帶有標(biāo)尺的鐵架臺等做實驗。把一個小球用細(xì)線懸掛起來，并將其拉到一定高度的A點，然后放開，小球在擺動過程中，重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化。我們看到，小球可以擺到與A點等高的C點，如圖甲所示。如果用尺子在某一點擋住細(xì)線，小球雖然不能擺到C點，但擺到另一側(cè)時，也能達(dá)到跟A點相同的高度，如圖乙所示。在這個小實驗中，小球的受力情況如何各個力的做功情況如何這個小實驗說明了什么問題2.試結(jié)合表格分析動能與勢能的轉(zhuǎn)化