牛頓第二定律教案

1、必修一必修一4.34.3牛頓第二定律牛頓第二定律(教案教案)一、教材分析教科書將牛頓第二定律的探究試驗和公式表達分成了兩節(jié)內(nèi)容，目的在于加強試驗探究和突出牛頓第二定律在力學的重要地位。牛頓第二定律的首要價值是確立了力與運動之間的直接關系，即因果關系。本節(jié)內(nèi)容是在上節(jié)實驗的基礎上，通過分析說明，提出了牛頓第二定律的具體內(nèi)容表述，得到了牛頓第二定律的數(shù)學表達式。教科書突出了牛頓的單位1牛頓的物理意義，并在最后通過兩個例題介紹牛頓第二定律應用

2、的基本思路。它們也是學習理解牛頓第二定律的基本組成部分。二、教學目標（一）知識與技能１理解牛頓第二定律一般表達的含義２知道物體運動的加速度方向與合外力方向一致３會用牛頓第二定律解決一些與生產(chǎn)和生活相關的實際問題。４會用牛頓第二定律和運動學公式解決簡單的動力學問題（二）過程與方法１.掌握課程題解決的思維程序步驟→發(fā)現(xiàn)問題→形成→建立→檢驗→評價發(fā)展２.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維過程以及的觀察、分析和概括能力；（三）情感、態(tài)度與價值觀１.使學生形

3、成愿意與他人合作學習的意識。有將自己的見解與他人交流的愿望。２.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造態(tài)度、實事求是的科學態(tài)度以及勇于修正錯誤的健康心理、具有團隊精神（2）當保持物體受力不變時，物體的加速度跟質(zhì)量成反比。用數(shù)學式子表示就是：a∝1m多媒體展示學習目標，強調(diào)重難點。（三）合作探究、精講點撥自主探究師：通過大量的實驗和觀察到的事實，牛頓總結出一般性的規(guī)律：物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。這就是牛頓

4、第二定律。下面請大家自主閱讀課本74頁的內(nèi)容，并回答下列問題：1.牛頓第二定律的內(nèi)容是怎樣表述的？2.它的比例式如何表示？3.式中各物理量的單位是什么，其中力的單位“牛頓”是怎樣定義的？4.當物體受到幾個力的作用時，式中的F指什么？此時比例式如何表示？教師歸納總結：1.內(nèi)容：物體的加速度跟作用力成正比，跟質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力方向相同。2.比例式：a∝Fm或者F∝ma，也可以寫成等式：F=kma。3.力的單位：式中k是比例系數(shù)