語言文字工作方案

1、柳峰小學(xué)語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想正確使用祖國(guó)的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育正確使用祖國(guó)的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。我校以我校以《山西省教育廳山西省語委

2、關(guān)于貫徹教育部國(guó)家語委關(guān)山西省教育廳山西省語委關(guān)于貫徹教育部國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的通知于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見的通知》為指導(dǎo)，進(jìn)一步提為指導(dǎo)，進(jìn)一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要言文字工作要點(diǎn)結(jié)合我校實(shí)際，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂以下方案：特制訂以下方案：二、目標(biāo)要求：二、目標(biāo)要求：做好校園普通話推廣工作做好

3、校園普通話推廣工作做好漢字規(guī)范化推廣工作做好漢字規(guī)范化推廣工作抓好學(xué)生抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練語言文字基本功訓(xùn)練抓好我校教師語言文字規(guī)范化管抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理。理。3、具體措施：具體措施：(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。1.1.成立以校長(zhǎng)成立以校長(zhǎng)秦風(fēng)花秦風(fēng)花為組長(zhǎng)，為組長(zhǎng)，宋淑娥、王巧梅宋淑娥、王巧梅為語言文字工作為語言文字工作副組長(zhǎng)副組長(zhǎng)的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的語

4、言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作2.2.學(xué)校語言文字學(xué)校語言文字工作小組工作小組根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題“在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字在必要場(chǎng)合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜

5、合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。(三)、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。1、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場(chǎng)所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄在校園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳在校

6、園廣播、班級(jí)黑板上進(jìn)行專題宣傳在各班級(jí)開展在各班級(jí)開展“推普推普”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。2、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件上對(duì)教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)的宣傳和學(xué)習(xí)在學(xué)校的在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾”廣播站上及班會(huì)課開展的主題班廣播

7、站上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做會(huì)活動(dòng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。展。3、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培力的培養(yǎng)

8、。在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)訓(xùn)，根據(jù)不同年級(jí)段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)要求，在語文課堂教學(xué)中，對(duì)聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果?；顒?dòng)，取得了很好的效果。4、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。鼓勵(lì)各學(xué)科教師通