學(xué)校語(yǔ)言文字工作材料

1、學(xué)校語(yǔ)言文字工作材料規(guī)范語(yǔ)言文字工作扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育一、學(xué)校對(duì)語(yǔ)言文字工作的認(rèn)識(shí)1學(xué)校為深入貫徹語(yǔ)委的政策精神，在語(yǔ)言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸形成了一個(gè)共識(shí)：國(guó)家通用語(yǔ)言文字是維系我國(guó)國(guó)家的文化紐帶和精神支柱，是中華民族凝聚力的一種象征。2學(xué)校從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提高公民法制意識(shí)，加快精神文明建設(shè)的意義上來(lái)認(rèn)識(shí)推行規(guī)范語(yǔ)言文字的重要性，并將其融入到學(xué)校的教育、教學(xué)工作中來(lái)。要求各級(jí)干部身體力行，帶頭說(shuō)好普通話，用好

2、規(guī)范字，規(guī)范文件總結(jié)格式，帶頭參加各種語(yǔ)言文字活動(dòng)，為全校師生員工樹(shù)立了良好的榜樣。3學(xué)校是專門(mén)進(jìn)行教育的機(jī)構(gòu)，是傳播文明的重要場(chǎng)所，理所應(yīng)當(dāng)成為運(yùn)用語(yǔ)言文字最規(guī)范的地方，成為語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的基本陣地，所以，我們學(xué)生和老師責(zé)無(wú)旁貸，要說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范字。4規(guī)范的語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣，應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸，從校園向家庭、社區(qū)延伸，這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理，積極開(kāi)拓新的工作思路，組織新穎多樣的師生活動(dòng)，創(chuàng)建

3、新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái)，是使這項(xiàng)工作深入開(kāi)展的保障。二、積極加強(qiáng)語(yǔ)言文字組織管理工作我校始終把語(yǔ)言文字工作作為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，堅(jiān)持把語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理，職責(zé)明確，有一定成效。1、語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)健全，各部門(mén)積極配合開(kāi)展工作一是成立語(yǔ)言文字工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字日常工作。語(yǔ)言文字工作扎實(shí)，多次參加教育系統(tǒng)教師普通話測(cè)試工作，熟悉國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策，有科學(xué)的語(yǔ)言文字規(guī)范觀。組員教導(dǎo)副主任、語(yǔ)文教研組

4、長(zhǎng)、網(wǎng)絡(luò)管理員。二是建立創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。以校長(zhǎng)室、黨政辦公室、教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組、其他各教研組、工會(huì)等部門(mén)組成的創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)各司其職，齊抓共管，全員參與、分工明確。2、將語(yǔ)言文字工作納入到每學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃。語(yǔ)言文字工作小組，做到有計(jì)劃、有檢查落實(shí)、有總結(jié)。加強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作，制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，整理相關(guān)資料，總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)建過(guò)程中在校務(wù)會(huì)議上專門(mén)研究部署語(yǔ)言文字工作，制定具體可行的專項(xiàng)工作計(jì)

5、劃。三、建章立制，完善管理，保障學(xué)校語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展宣傳標(biāo)牌；教室里的班規(guī)、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范，班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。五、搭建平臺(tái)，豐富活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平學(xué)校將語(yǔ)言文字工作落實(shí)在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過(guò)在師生中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范化語(yǔ)言文字工作水平。1、班班都有文學(xué)社，讓寫(xiě)作成為靜靜的享受學(xué)校每個(gè)教學(xué)班，班班都有文學(xué)社。文學(xué)社制訂了章程，編寫(xiě)了講義，創(chuàng)設(shè)了啟明星校報(bào)

6、、文學(xué)園地、廣播站、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等展示的平臺(tái)。學(xué)校每年都有5——10萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)投入用于更新圖書(shū)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。校文學(xué)社連續(xù)四年舉辦了啟明星校園“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，其中包括開(kāi)展讀書(shū)沙龍、古詩(shī)文誦讀、課本劇創(chuàng)作表演比賽、優(yōu)秀讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、征文大賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、“啟明星”文學(xué)社筆會(huì)、“暑期閱讀，每月一書(shū)”等系列活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間。我校文學(xué)社多次參加上級(jí)活動(dòng)，如今，每個(gè)班級(jí)的博客上都建立了“寫(xiě)作樂(lè)園”，同學(xué)們快意寫(xiě)作，樂(lè)此不疲，盡

7、情抒寫(xiě)自己成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。2、誦讀經(jīng)典詩(shī)文提高孩子的人格修養(yǎng)“觀乎人文，天下化成”，我國(guó)的古典詩(shī)文是取之不盡、用之不竭的人文文化資源，有著博大的精神力量。學(xué)校每班成立朗誦學(xué)社，提出了以“讀古詩(shī)學(xué)做人”為主要內(nèi)容的校本課程開(kāi)發(fā)，為學(xué)生提供了基本閱讀篇目，要求學(xué)生每周背誦23首古詩(shī)。通過(guò)講詩(shī)人的故事，演詩(shī)文劇，為詩(shī)文配畫(huà)、配樂(lè)等，開(kāi)展“每周詩(shī)一首”的誦讀和賞析，使學(xué)生獲得經(jīng)典古詩(shī)文的基本修養(yǎng)和傳統(tǒng)文化的熏陶，讓融會(huì)在經(jīng)典古詩(shī)文中的中華民族的

8、智慧、風(fēng)骨、胸懷，以及健康的道德準(zhǔn)則和積極的人生信念，潛移默化地植根于孩子們的心里。3、學(xué)書(shū)法，更是學(xué)做人窗前蘭草案上帖，一張新紙好書(shū)寫(xiě)。臨池心若止水地，學(xué)書(shū)做人終有得。學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課，采取了普及與提高相結(jié)合的方法。一是開(kāi)設(shè)書(shū)法課指導(dǎo)訓(xùn)練硬筆字，為此配備了兩名專任教。每周進(jìn)行課堂指導(dǎo)訓(xùn)練，每學(xué)期組織硬筆書(shū)法比賽，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有了很大的提高。二是成立了書(shū)法興趣小組，在書(shū)法活動(dòng)教室利用每天的活動(dòng)時(shí)間常年訓(xùn)練。在訓(xùn)練中采取了“練字講

9、究先后”的指導(dǎo)思路，即先專后博，首先選定一本字帖，靜心專一，認(rèn)真臨寫(xiě)，等把這本字帖臨像了，臨熟了，再去臨其它的字帖，博采眾長(zhǎng)，融會(huì)貫通，最后形成自己的風(fēng)格。二是先摹后臨，先從摹帖入手，等到抓住字形后，再對(duì)帖臨寫(xiě)。三是先散后序，面對(duì)一本字帖，先找出那些筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字進(jìn)行臨寫(xiě)，然后再按順序進(jìn)行通帖，進(jìn)步會(huì)比較明顯。四是先大后小，開(kāi)始時(shí)，將字帖上的字放大去寫(xiě)，先寫(xiě)大字，待掌握了基本筆畫(huà)和字形后，再將字縮小，可事半功倍。校園書(shū)法活動(dòng)的持久開(kāi)展對(duì)完