學習鑒賞美術作品 2

1、學習鑒賞美術作品,西班牙 畢加索,感受視覺造型,鑒賞美術作品,,客觀,,,主觀,華夏銀行標志,勞斯萊斯 車標,◇ 掌握美術常識、積累美術知識,（宋） 馬遠 《寒江獨釣圖》,江 雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。,★ 鑒賞美術作品的三個角度,（唐）閻立本《步輦圖》,唐代貞觀年間、唐太宗李世民、吐蕃使者祿東贊、（文成公主）,一、了解作品的歷史社會背景,下列作品反映出唐代什么樣的時代審美風尚

2、？,（以胖為美）,兔首和鼠首是圓明園12生肖銅像中的兩件文物，1860年英法聯軍劫掠圓明園時，12生肖銅像遺失 ……,,邊學邊練,1,2,3,4,1,2,3,4,再現了1945年中國政府接受日本政府投降的莊嚴時刻。真實記錄了珍貴的歷史瞬間，抒發(fā)了中華民族強烈的民族自豪感和自信心。,以民族化的油畫語言，結合新年畫的構圖和喜慶色彩，將毛澤東宣布中華人民共和國成立的瞬間定格在畫布上。,畫面是一次斗爭地主大會，群眾場面浩大，氣勢逼人，表現了偉大

3、土地革命運動群眾覺醒的力量，郁積了幾十年的仇恨和苦水在傾瀉。這是對土地革命的形象概括。,采用凌空俯視的角度,著力于刻畫升旗這組群像:一位身經百戰(zhàn)的老戰(zhàn)士扯下國民黨的旗,升起鮮艷的紅旗。標志一個偉大轉折的來臨。,,,,,,邊學邊練,根據你對作品表現內容和相關歷史背景的了解，將下面的圖片和分析內容進行正確連線。,下列美術作品與所給的音樂反映的是同一主題情感的是？,A,D,C,B,,聽一聽,,梵高 荷蘭畫家，后期印象畫派代表人物。他熱愛生

4、活，但在生活中屢遭挫折，艱辛倍嘗。他獻身藝術，大膽創(chuàng)新，形成了自己獨特的藝術風格，創(chuàng)作出許多洋溢著生活激情、富于人道主義精神的作品，表現了他心中的苦悶、哀傷、同情和希望。,梵高簡介,C,◆ 根據你了解的梵高的生活經歷及藝術觀點，欣賞作品。根據欣賞，你認為以下關于該作品分析不正確的是（ ）,A.作品是一片有銀灰、銀綠和藍色組成的冷色調，在這一色調的映襯下，突出了梵高那像火焰一般的頭顱。B.整幅畫運用了蜷動的筆法，發(fā)揮

5、了筆觸的表現力，增強了畫面的動感，映襯出凡高躁動不安的心情。C.該畫傳達出梵高在疾病和窮困生活的雙重折磨下，對生活和藝術已經失去了信心。,D.畫面在構圖上將眼睛置于視覺的中心，并由眼下的一小片令人矚目的綠色，把觀眾的注意力引向眼睛，突出了飽受疾病折磨，但卻剛毅堅定的目光，把肖像畫的情感發(fā)揮到了極致。,二、了解美術家的藝術觀點和生活經歷,《荷花水鳥圖》 （清）朱耷,朱耷：明朝皇室后裔，身遭國破家亡之痛，一生不與清王朝合作。他性情孤傲

6、倔強，行為狂怪，以詩書畫發(fā)泄其悲憤抑郁之情。,作品以象征寓意的手法，對所畫的花鳥進行夸張，以其奇特的形象和簡練的造型，使畫中形象突出，主題鮮明，以此來表現自己孤傲不群、憤世嫉俗的性格。,,（清）朱耷《荷花水禽圖》,,,三、體會作品的形式美感,《到前線去》 版畫 胡一川,選擇情感強烈安靜舒緩柔和激動高亢,體會作品中的筆墨情趣和形式美感,★ 鑒賞美術作品的方法——比較,“有比較才有鑒別”——橫向比較,（宋）梁楷《李白行吟

7、圖》,（意）達· 芬奇《蒙娜麗莎》,《帶有瀑布的山間風景》 （荷）雷斯達爾,《睡蓮》 （法）莫奈,“有比較才有鑒別”——縱向比較,● 小結,鑒賞美術作品,一、“感受”作品,1、了解作品的歷史社會背景。2、了解美術家的 和 。3、體會作品的形式美感。,二、鑒賞作品的三個角度,三、比較的方法：橫向比較和縱向比較,藝術觀點 生活經歷,★ 課外鑒賞途徑