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文檔簡介
1、高中物理授課紙授課日期年月日N0第頁1課題:力物體的平衡類型:復(fù)習(xí)課目的要求:通過強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練,內(nèi)化力的合成與分解、受力分析等解題思想,以形成解題能力重點(diǎn)難點(diǎn):力的合成與分解,受力分析。教具:過程及內(nèi)容:力、力學(xué)中常見的三種力力、力學(xué)中常見的三種力基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識一、力一、力1、定義:力是物體對物體的作用說明:定義中的物體是指施力物體和受力物體,定義中的作用是指作用力與反作用力。2、力的性質(zhì)①力的物質(zhì)性:力不能離開物體單獨(dú)存在。②力的相
2、互性:力的作用是相互的。③力的矢量性:力是矢量,既有大小也有方向。④力的獨(dú)立性:一個(gè)力作用于物體上產(chǎn)生的效果與這個(gè)物體是否同時(shí)受其它力作用無關(guān)。3、力的分類①按性質(zhì)分類:重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等②按效果分類:拉力、壓力、支持力、動力、阻力、向心力、回復(fù)力等③按研究對象分類:內(nèi)力和外力。④按作用方式分類:重力、電場力、磁場力等為場力,即非接觸力,彈力、摩擦力為接觸力。說明:性質(zhì)不同的力可能有相同的效果,效果不同的力也可能
3、是性質(zhì)相同的。4、力的作用效果:是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)5、力的三要素是:大小、方向、作用點(diǎn)6、力的圖示:用一根帶箭頭的線段表示力的三要素的方法。7、力的單位:是牛頓,使質(zhì)量為1千克的物體產(chǎn)生1米/秒2加速度力的大小為1牛頓二、重力二、重力1、產(chǎn)生:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力叫重力說明:重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力,但它并不就等于地球時(shí)物體的引力重力是地球?qū)ξ矬w的萬有引力的一個(gè)分力,另一個(gè)分力提供物體隨地球旋轉(zhuǎn)所
4、需的向心力。由于物體隨地球自轉(zhuǎn)所需向心力很小,所以計(jì)算時(shí)一般可近似地認(rèn)為物體重力的大小等于地球?qū)ξ矬w的引力。2、大?。篏=mg(說明:物體的重力的大小與物體的運(yùn)動狀態(tài)及所處的狀態(tài)都無關(guān))3、方向:豎直向下(說明:不可理解為跟支承面垂直)4、作用點(diǎn):物體的重心5、重心:重心是物體各部分所受重力合力的作用點(diǎn)說明:(l)重心可以不在物體上物體的重心與物體的形狀和質(zhì)量分布都有關(guān)系。重心是一個(gè)等效的概念。(2)有規(guī)則幾何形狀、質(zhì)量均勻的物體,其重
5、心在它的幾何中心質(zhì)量分布不均勻的物體,其重心隨物體的形狀和質(zhì)量分布的不同而不同。(3)薄物體的重心可用懸掛法求得三、彈力三、彈力1、定義:直接接觸的物體間由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力2、產(chǎn)生條件:直接接觸,有彈性形變。3、方向:彈力的方向與施力物體的形變方向相反,作用在迫使物體發(fā)生形變的物體上。說明:①壓力、支持力的方向總是垂直于接觸面(若是曲面則垂直過接觸點(diǎn)的切面)指向被壓或被支持的物體。②繩的拉力方向總是沿繩指向繩收縮的方向。③桿一端
6、受的彈力方向不一定沿桿的方向。4、大?。孩購椈稍趶椥韵薅葍?nèi),遵從胡克定律力F=kX。②一根張緊的輕繩上的張力大小處處相等。③第1課高中物理授課紙授課日期年月日N0第頁3C.FNBFNb=FNc分析:三種情況下,支點(diǎn)P、Q對球的彈力都沿著它們與球心的連線指向球心,而不是想當(dāng)然地錯(cuò)誤認(rèn)為彈力都沿著他們與重心的連線而指向重心。由對稱性可知:P、Q兩點(diǎn)對球的作用力的大小相等,平衡時(shí),每一種情況下,P、Q兩點(diǎn)對球的作用力大小相等;平衡時(shí),每一種情
7、景下,P、Q兩點(diǎn)對球的彈力的夾角一定。故由三力平衡知識可得:三種情景下P點(diǎn)對球的彈力相等,正確答案選A。說明:分析彈力:找接觸面(或接觸點(diǎn))說明:分析彈力:找接觸面(或接觸點(diǎn))→判斷是否有擠壓(假設(shè)法)判斷是否有擠壓(假設(shè)法)→判斷彈力的方向判斷彈力的方向【例5】《模塊總復(fù)習(xí)》P22例5如圖1所示固定在小車卜的支架的釋并與豎直桿的夾角為θ,在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球,下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中,正確的是()A小車靜止時(shí),F(xiàn)=m
8、gcosθ,方向沿桿向上B小車靜止時(shí),F(xiàn)=mgcosθ,方向垂直桿向上c小車向右以加速度a運(yùn)動時(shí),一定有F=mg/sinθD小車向左以加速度a運(yùn)動時(shí),,方向斜向左上方,與豎直方向的夾角為22)()(mgmaF??θ=arctan(a/g)分析:小車靜止時(shí),由物體的平衡條件有此時(shí)桿對球的作用力方向豎直向上,且大小等于球的重力mg。小車向右以加速度a運(yùn)動,設(shè)小球受桿的作用力方向與豎直方向的夾角為α,如圖2所示,根據(jù)牛頓第二定律有Fsinα=
9、maFcosα=mg兩式相除可得tanα=a/g只有當(dāng)球的加速度a=gtanθ時(shí),桿對球的作用力才沿桿的方向,此時(shí)才有F=ma/sinθ。小車向左以加速度a運(yùn)動,根據(jù)牛頓第二定律知小球受重力mg和桿對球的作用力F的合力大小為ma,方向水平向左,根據(jù)力的合成這三力構(gòu)成圖3所示矢量三角形,方向斜向左上方,22)()(mgmaF??與豎直方向的夾角為α=arctan(ma/mg)=arctan(a/g)。正確答案為D。4、彈簧彈力的計(jì)算與應(yīng)用
10、、彈簧彈力的計(jì)算與應(yīng)用【例6】6】《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P222如圖所示,四個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①彈簧的左端固定在墻上,②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動,④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動若認(rèn)為彈簧的質(zhì)量都為零,以l1、l2、l3、l4依次表示四個(gè)彈簧的伸長量,則有()【例7】7】《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》P22【例2】如圖所示
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