七年級語文第三課達標練習

1、《短文兩篇短文兩篇》同步訓練同步訓練一、基礎(chǔ)知識。一、基礎(chǔ)知識。1、給下列劃線的字注音。卑微（）收斂（）顫動（）聒噪（）寬?。ǎ┮唤z不茍（）忍俊不禁（）迸濺（）盤虬（）2、文學常識填空。（1）《蟬》選自作者是，本名，地區(qū)作家。（2）《貝殼》選自作者是，臺灣家、家，散文集有詩集。3、閱讀下面一首詩，回答后面的問題。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（1）這是一首詠物詩，從等三個方向?qū)懗隽讼s的特點。（2）這首詩表面上是

2、寫蟬，其實是用了的寫法，表達含蓄，寓意深刻。（3）這首詩給我們以什么啟示？請簡要談談你的認識。答：二、閱讀理解。二、閱讀理解。（一）貝殼（一）貝殼（席慕容）在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬和精致，回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點。如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有著自成一圈的復雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!在海邊撿起這一貝殼的時候，

3、里面曾經(jīng)居住過的小小柔軟的肉體早已死去，在陽光、砂粒和海浪的淘洗下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個短暫而細小的生命，為了這樣一個脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致、多仔細、多么地一絲不茍呢!比起貝殼里的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢是不是也應該用我的能力來把我所能做的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來吧。1、為什么古

4、人用一枚小小的貝殼來做錢幣？（限15字之內(nèi)回答）因為貝殼_________________________________________________2、文章第三段的思考是由什么引發(fā)的？（20字以內(nèi)回答）答：____________________________________________________________。3、作者借貝殼表達了什么樣的思想（不超過25字）答：___________________________

5、_________________________________。4、下列有關(guān)文意的理解，不正確的—項是（）A堅硬、精致和小巧，注定了貝殼是藝術(shù)品，是不忍拿去和別人交換的寶貝。B短暫而細小的生命，卻有精致、仔細的寓所，貝殼的世界里也充滿著辯證法。C“應該用我的能力來把我所能做的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍”，這是貝殼里的生命給作者的啟示。D“請讓我也留下一些令人珍惜，令人驚嘆的東西來吧”，表達作者要在有牛之年盡自己所能為世人留

6、下更好的作品的愿望。參考答案：一、基礎(chǔ)知識。1、bēi；liǎn；chn；guō；sh；gǒu；jīn；bng；qi。2、（1）小思、盧瑋鑾、香港（2）《幻思—席慕容散文賞析》、席慕容、畫、作、《有一首歌》、《七里香》。3、（1）.形狀、習性、聲音（2）托物言志（3）品格高尚的人，并不需要那些外在的憑籍，像地位、權(quán)勢、吹捧等，他本身自然會有很強的昭示力，能夠聲名遠揚。二、閱讀理解。1、是堅硬、精致、小巧的一件藝術(shù)品；2、弱小短暫的生命卻