部編版語文七年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

1、部編版語文七年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.學(xué)習(xí)默讀，側(cè)重保持感知的完整性。3.養(yǎng)成不出聲，不分心，不停頓，一氣呵成讀課文的習(xí)慣。4.練習(xí)猜讀法和跳讀法。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）5.學(xué)會把握基本內(nèi)容，了解課文大意。抓要素，抓關(guān)鍵。【核心素養(yǎng)】學(xué)習(xí)默讀，側(cè)重保持感知的完整性。【重難點】1.學(xué)習(xí)默讀，側(cè)重保持感知的完整性。2.揣摩和品味作品語言，感悟親情、友情?！驹u價任務(wù)】學(xué)會把握基

2、本內(nèi)容，了解課文大意。抓要素，抓關(guān)鍵?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)學(xué)生瀏覽問題，再次回顧本單元重點內(nèi)容：（1） 《從百草園到三味書屋》 ，教讀課文。作為一篇回憶性散文，作者描寫了一個充滿無限樂趣的“百草園“也敘述了在“三味書屋“跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，表達(dá)了作者對童年生活深深的留戀之情。學(xué)習(xí)描寫景物要抓住景物特點并按照一定的順序，動靜結(jié)合，詳略得當(dāng)。（2） 《再塑生

3、命的人》 ，自讀課文。文章寫了身殘志堅的海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的指引下，擺脫黑暗與迷茫，走向光明和希望的故事。學(xué)習(xí)本課，要繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，逐步提高默讀速度，品味摩文章中的關(guān)鍵語句，體會作（4） “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。 ”這一則與文中哪一句話所表達(dá)的意思相近？(（1）①同“悅” ，愉快②舊（知識） （2）①幾個人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。 ②用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講

4、就像是天上的浮云一樣。 （3） “溫故” “知新”并非并列的兩件事，關(guān)鍵在于“知新” ，這就需要獨立思考。如果只“溫故”而不獨立思考，必然達(dá)不到“知新”的目的?？鬃诱J(rèn)為一定要將知識融會貫通，能在溫習(xí)舊知識中有所發(fā)現(xiàn)，才“可以為師” 。（4）思而不學(xué)則殆)四、單元小結(jié)，增強自信1.本組課文圍繞“童年學(xué)習(xí)生活”這一主題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會細(xì)心觀察，合理運用多種描寫方法、抓住特點刻畫人物形象。2.談?wù)勍ㄟ^本單元課文的學(xué)習(xí)，你

5、在寫作方法是最大的收獲是什么？3.對復(fù)習(xí)情況予以鼓勵，增強自信。五、評價檢測1．下列各組詞語中加點字的注音全對的一項是( )。A．陌．生(mò) 宿．儒(sù) 秕．谷(bǐ)暫．時(zàn)B．確鑿．(záo) 綻．開(dìng) 慚愧．(kuì) 贈．送(zēng)C．菜畦．(qí) 浸．滿(qìng) 不惑．(huò) 尷尬．(g