三年級語文第七單元教案

1、115科學的思想方法科學的思想方法──人教版小學語文三年級上冊第七單元教材分析本組以思想方法為專題，安排了4篇課文，有的講述了將古代兵器矛和盾的長處集合在一起而發(fā)明了坦克的經(jīng)過；有的記敘了外國的一位小朋友，小時候從家門口數(shù)了十步埋下的木匣，五年后只數(shù)了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周圍的一切都在不斷發(fā)生變化的道理；有的用童話故事的形式，告訴人們不要自以為是，人各有所長，不要拿自己的長處奚落別人的短處，看問題要全面，物有長短，不要因為它的

2、長處而看不見它的短處。這4篇課文告訴我們應(yīng)該怎樣看問題，想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。在語文園地中，安排的內(nèi)容也和本組的專題密切相關(guān)。在口語交際中嘗試運用學到的思想方法去思考和解決生活中遇到的困難；在習作中發(fā)揮想象寫童話故事；成語故事《刻舟求劍》諷刺了只會按老規(guī)矩辦事，不知對變化了的情況應(yīng)該作出相應(yīng)變化的人和事。單元教學目標設(shè)定單元教學目標設(shè)定1、會寫41個生字、會認27個生字、正確讀寫44個詞語。2、正確流利的朗

3、讀課文。背誦部分課文。3、指導學生學習本組課文，要邊讀邊想，能聯(lián)系上下文理解詞句，讀懂課文內(nèi)容，初步受到科學的思想方法的教育；體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；指導學生搜集有關(guān)資料；繼續(xù)培養(yǎng)積累語言的習慣117③指讀課文，讀后評議糾正錯誤。④自己把課文再默讀一遍，想一想：課文講了一件什么事呢？三、質(zhì)疑提問，初步釋疑三、質(zhì)疑提問，初步釋疑①學生再默讀課文，邊讀邊提出不懂的問題。②同座交流交流。③全班初步交流所提的問題。對于一些非重點問

4、題，相機解決。④提煉重點問題，明確學習目標。以下兩個問題可作參考：a發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？b“是的，誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？這兩個問題作為下節(jié)課學生討論的話題。四、指導寫字四、指導寫字①出示要求會寫的14個字。②重點指導7年左右結(jié)構(gòu)的字。持般攻炮坦戰(zhàn)神a引導學生觀察這7個左右結(jié)構(gòu)的字各部分所占的大小有什么不同。b多媒體演示這7個字的布局。③學生寫字，教師巡視，及時評議。五