三位小數(shù)乘兩位小數(shù)(3)

1、《三位小數(shù)乘兩位小數(shù)三位小數(shù)乘兩位小數(shù)》教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊7頁信息窗2第2課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)總結(jié)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則熟練的進(jìn)行計(jì)算。2.當(dāng)乘的積的小數(shù)的位數(shù)不夠時，能夠正確的處理積的小數(shù)點(diǎn)。3.培養(yǎng)遷移類推能力和概括能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)乘法的計(jì)算法則。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法中積的小數(shù)位數(shù)和小數(shù)點(diǎn)的定位，乘得的積小數(shù)位數(shù)不夠的，要在

2、前面用0補(bǔ)足。教具、學(xué)具教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題（1）口算：1.22=3.20.3=1.54=0.80.4=50.08=1.20.3=（2）用豎式計(jì)算：1.241.5=3.21.8=●學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，說出思考過程?！裼^察：小數(shù)乘小數(shù)我們應(yīng)該怎樣算？（小數(shù)乘小數(shù)，先按照整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。）（3）0.4830.06=

3、觀察這個算式，這一道題和前面的兩道題有什么不同？（揭示課題三位小數(shù)乘兩位小數(shù)）二、自主學(xué)習(xí)，小組探究二、自主學(xué)習(xí)，小組探究。1不用計(jì)算，說出這個算式的積有幾位小數(shù)。2嘗試列豎式計(jì)算。組內(nèi)交流計(jì)算過程。如果乘的積的小數(shù)位數(shù)不夠，應(yīng)該怎樣點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)？3、匯報交流，評價質(zhì)疑匯報交流，評價質(zhì)疑1班內(nèi)交流。哪個小組愿意將您們組的成果與大家分享一下？2.小組展示匯報，大家分享。小數(shù)乘小數(shù)的綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊89頁信息窗2第3課

4、時教學(xué)目標(biāo)：1.熟練地判斷積的小數(shù)位數(shù)，靈活掌握小數(shù)乘小數(shù)的的計(jì)算方法，能運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。2.理解小數(shù)乘法和小數(shù)加減法在豎式計(jì)算上的區(qū)別，能掌握積的末尾如果有“0”，應(yīng)先點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)再劃“0”。3.在小數(shù)乘法練習(xí)過程中，探索積與因數(shù)的大小關(guān)系，提高歸納概括能力，培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練的進(jìn)行計(jì)算，以及因數(shù)與積的大小關(guān)系的確定。教具、學(xué)具：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備

5、：計(jì)算器教學(xué)過程：一、問題回顧，再現(xiàn)新知我們學(xué)習(xí)了小數(shù)乘小數(shù)，知道了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，誰來說說小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法以及計(jì)算時需要注意的問題？學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生的回答，用多媒體呈現(xiàn)出計(jì)算法則和注意事項(xiàng)：1小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則：小數(shù)乘小數(shù)，先按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算，再看因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2計(jì)算時應(yīng)注意：積的小數(shù)位數(shù)不夠時，需要添0補(bǔ)位，末尾有0的要把0去掉。二、分層練習(xí)，鞏固提高（一）基本