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1、129、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)寫“乞、巧”2個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“霄、渡”2個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。3、了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說,并愿意講給別人聽。知識(shí)鏈接:林杰(831847)字智周,福建人,唐代詩(shī)人。小時(shí)候非常聰明,六歲就能賦詩(shī),下筆即成章。又精書法棋藝。卒,年僅十七?!度圃?shī)》存其詩(shī)兩首。一、自主學(xué)習(xí)1、借助拼音朗誦古詩(shī),讀準(zhǔn)字音,并把古詩(shī)讀通順。2、用自己喜歡的方式識(shí)記生字。3、給下列加點(diǎn)的字注音。(
2、)()()()乞巧霄渡二、合作探究1、閱讀課后的資料袋,說說“乞巧”為題有什么含義呢?2、讀一讀古詩(shī)下邊的注釋,并結(jié)合字典的幫助,理解古詩(shī)的意思。3、朗讀古詩(shī),作者把這一神話故事與人們的行動(dòng)相結(jié)合,人們?yōu)槭裁催@樣做?3六、課后反思30《西門豹》第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)本課7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。2、能正確讀寫“荒蕪、巫婆、打扮、旱災(zāi)、綢褂、徒弟、麻煩、求饒、渠道、灌溉”等詞語。3、初讀課文,知道這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。知識(shí)鏈接:西
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