中國(guó)數(shù)學(xué)家的故事

1、中國(guó)數(shù)學(xué)家的故事中國(guó)數(shù)學(xué)家的故事溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒。人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有望獲得成功！我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺?shù)某晒偷靡嬗谒目部澜?jīng)歷。少年時(shí)代的華羅庚家境貧寒，疾病纏身。18歲那年，華羅庚初中時(shí)代的王老師從外國(guó)學(xué)成歸來(lái)，出任金壇中學(xué)校長(zhǎng)。華羅庚是他得意的門生。他一心要接濟(jì)華羅庚。不久，經(jīng)王校長(zhǎng)介紹，華羅庚到金壇中學(xué)做了個(gè)勤雜工，負(fù)責(zé)收發(fā)信件、報(bào)紙做雜務(wù)。華羅庚做勤雜工時(shí)，手腳勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起數(shù)學(xué)課本

2、學(xué)習(xí)。王校長(zhǎng)看在眼里，喜在心里。他為這位勤奮肯學(xué)的年輕人而感到驕傲。真是天有不測(cè)風(fēng)雨。華羅庚被一場(chǎng)傷寒病拖垮，醫(yī)生作出“無(wú)法醫(yī)救”的診斷。全家人悲痛萬(wàn)分，王校長(zhǎng)更是覺(jué)得十分惋惜。但是死神終究沒(méi)有把他拽走，他又奇跡般地活了過(guò)來(lái)，只是左腿僵硬，落下了終身殘疾。華羅庚一瘸一跛地又去上工了，做的還是老本勤雜工。一天的勞累，雙腿已疼痛難忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在數(shù)學(xué)王國(guó)的遨游中，把疼痛拋到九霄云外去了。對(duì)華羅庚來(lái)說(shuō)，枯燥無(wú)味的阿拉伯?dāng)?shù)字就象一組

3、奇妙無(wú)比的音符，草稿紙的運(yùn)算符號(hào)好比音樂(lè)演奏一樣，給他帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。他堅(jiān)信，只要頑強(qiáng)地堅(jiān)持下去，自學(xué)也能摘取數(shù)學(xué)王冠。由于他信心百倍地不懈努力，終于有一天，他的一篇數(shù)學(xué)論文發(fā)表了。機(jī)遇垂青這位下苦工夫的熱心人。清華大學(xué)的數(shù)學(xué)教授熊慶來(lái)得知華羅庚的研究成果和不幸遭遇后，邀請(qǐng)華羅庚到清華大學(xué)工作，這就是為他成為數(shù)學(xué)家提供了廣闊舞臺(tái)。這就是至今成為人們美談的熊慶來(lái)睿智識(shí)英才的故事。1985年，75歲的華羅庚爺爺帶著一絲微笑和欣慰離開了他追

4、求了一生的數(shù)學(xué)事業(yè)。他曾叮囑人們不要忘記他曾是一位勤雜工。華羅庚的故事1910年11月12日，華羅庚生于江蘇省金壇縣。他家境貧窮，決心努力學(xué)習(xí)。上中學(xué)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)課上，老師給同學(xué)們出了一道著名的難題：“有一個(gè)數(shù)，3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)，還余2；5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，還余3；7個(gè)7個(gè)地?cái)?shù)，還余2，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)得數(shù)是多少？”大家正在思考時(shí)，華羅庚站起來(lái)說(shuō)：“23”他的回答使老師驚喜不已，并得到老師的表?yè)P(yáng)。從此，他喜歡上了數(shù)學(xué)。華羅庚上完初中一年級(jí)后，因家境貧困

5、而失學(xué)了，只好替父母站柜臺(tái)，但他仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)。經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，他的《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立的理由》論文，被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來(lái)教授發(fā)現(xiàn)，邀請(qǐng)他來(lái)清華大學(xué)；華羅庚被聘為大學(xué)教師，這在清華大學(xué)的歷史上是破天荒的事情。1936年夏，已經(jīng)是杰出數(shù)學(xué)家的華羅庚，作為訪問(wèn)學(xué)者在英國(guó)劍橋大學(xué)工作兩年。而此時(shí)抗日的消息傳遍英國(guó)，他懷著強(qiáng)烈的愛國(guó)熱忱，風(fēng)塵仆仆地回到祖國(guó)，為西南聯(lián)合大學(xué)講課。華羅庚十分注意數(shù)學(xué)方法在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的

6、直接應(yīng)用。他經(jīng)常深入工廠進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行數(shù)學(xué)應(yīng)用普及工作，并編寫了科普讀物。華羅庚也為青年樹立了自學(xué)成才的光輝榜樣，他是一位自學(xué)成才、沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)文憑的數(shù)學(xué)家。他說(shuō)：“不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，是我學(xué)好數(shù)學(xué)最主要的經(jīng)驗(yàn)”，“所謂天才就是靠堅(jiān)持不斷的努力。數(shù)學(xué)家的故事蘇步青蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽(yáng)縣的一個(gè)山村里.雖然家境清貧.可他父母省吃儉用.拼死拼活也要供他上學(xué).他在讀初中時(shí).對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣.覺(jué)得數(shù)學(xué)太簡(jiǎn)單.一學(xué)就懂.可量.后來(lái)的

7、一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路.那是蘇步青上初三時(shí).他就讀浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師.第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué).而是講故事.他說(shuō):[當(dāng)今世界.弱肉強(qiáng)食.世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利.都想蠶食瓜分中國(guó).中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫.振興科學(xué).發(fā)展實(shí)業(yè).救亡圖存.在此一舉.`天下興亡.匹夫有責(zé)`.在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任.“他旁征博引.講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用.這堂課的最后一句話是:[為了救亡圖存.必須振興科

8、學(xué).數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒.為了發(fā)展科學(xué).必須學(xué)好數(shù)學(xué).“蘇步青一生不知聽過(guò)多少堂課.但這一堂課使他終身難忘.楊老師的課深深地打動(dòng)了他.給他的思想注入了新的興奮劑.讀書.不僅為了擺脫個(gè)人困境.而是要拯救中國(guó)廣大的苦難民眾讀書.不僅是為了個(gè)人找出路.而是為中華民族求新生.當(dāng)天晚上.蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè).徹夜難眠.在楊老師的影響下.蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué).并從此立下了[讀書不忘救國(guó).救國(guó)不忘讀書“的座右銘.一迷上數(shù)學(xué).不管是酷暑隆冬.霜晨雪夜

9、.蘇步青只知道讀書.思考.解題.演算.4年中演算了上萬(wàn)道數(shù)學(xué)習(xí)題.現(xiàn)在溫州一中(即當(dāng)時(shí)省立十中)還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄.用毛筆書寫.工工整整.中學(xué)畢業(yè)時(shí).蘇步青門門功課都在90分以上.17歲時(shí).蘇步青赴日留學(xué).并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校.在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著.為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域.在完成學(xué)業(yè)的同時(shí).寫了30多篇論文.在微分幾何方面取得令人矚目的成果.并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位.獲得博